当代历史
课程大纲：现代历史 - 当代历史
第一章：引言 - 当代历史的定义与框架（2周）
学习目标：
- 理解 当代历史的时间范围和研究方法。
- 掌握 历史分期与全球视野的概念。
- 阅读：《当代历史：新视角》 - Niall Ferguson
教学活动：
- 讲座：当代历史的学术背景和重要性
- 小组讨论：划分现代与当代的历史界限
- 课堂阅读：分析近期历史事件的影响
评估：
- 课堂讨论参与度
- 简短阅读报告
第二章：全球化的进程（3周）
学习目标：
- 分析 全球化的主要阶段和影响。
- 识别 全球经济、政治和文化互动的例子。
- 资源：《全球化简史》 - Susan Strange
教学活动：
- 讲座：全球化的关键事件和理论
- 观看纪录片并讨论
- 地区案例研究小组报告
评估：
- 小组研究报告
- 观影后讨论问答
第三章：冷战后的世界（4周）
学习目标：
- 解析 冷战结束后的国际关系格局。
- 探讨 主要区域冲突与和平努力。
- 资源：《冷战后的世界》 - Odd Arne Westad
教学活动：
- 讲座：冷战后的地缘政治变化
- 分析国际组织的作用
- 角色扮演：联合国维和任务决策
评估：
- 角色扮演评估报告
- 小测验：国际关系理论知识
第四章：科技、环境与社会变迁（3周）
学习目标：
- 理解 科技发展对社会的影响。
- 分析 环境问题在全球化中的角色。
- 资源：《技术、全球化与社会》 - Andrew Zimbalist
教学活动：
- 讲座：科技进步案例研究
- 研讨会：环境与可持续发展议题
- 实践活动：设计一个绿色解决方案
评估：
- 研讨会报告
- 绿色解决方案设计
第五章：全球文化与身份认同（2周）
学习目标：
- 探讨 文化多样性与全球化的关系。
- 分析 社交媒体对个人身份的影响。
- 资源：《虚拟世界的公民》 - Tarleton Gillespie
教学活动：
- 讲座：全球文化交流与冲突
- 课堂讨论：社交媒体案例研究
- 小型文化展示
评估：
- 文化展示报告
- 小论文：社交媒体与个人认同
总结与复习（1周）： - 回顾本学期关键概念 - 学生自评与同伴评价 - 期末论文准备
评估方法： - 课堂作业（阅读报告、小组报告等） - 小测验与考试 - 项目（研究报告、论文、文化展示） - 参与度与课堂表现
这门课程旨在通过多元化的教学方法，帮助学生深入理解当代历史的核心议题，并培养批判性思考和问题解决能力。