课程名称：比较词汇学

课程大纲（共15周）

第1-2周：课程介绍与基础理论

• 主题：比较词汇学概述与研究方法
• 学习目标：
  • 理解比较词汇学的定义、目的和重要性
  • 掌握基本研究方法和数据收集策略
• 阅读/资源：
  • "Comparative Lexicology: An Introduction" by John Lyons
  • "The Oxford Handbook of Comparative Lexicology"
• 教学活动：
  • 讲座：比较词汇学的历史与发展
  • 小组讨论：比较词汇学在语言研究中的应用案例

第3-4周：词源学与词义演变

• 主题：词源分析与历史词义变迁
• 学习目标：
  • 分析词源的基本原则和方法
  • 识别并解释不同类型的词义变化
• 阅读/资源：
  • "Word Formation: A Practical Course" by M. Paul Black
• 教学活动：
  • 讲座：词源学实例分析
  • 课堂实践活动：小组词源探究

第5-6周：同义词与反义词

• 主题：同义词、反义词的比较与分类
• 学习目标：
  • 理解同义词和反义词的形成机制
  • 能够分析和比较不同语言中的同义词反义词
• 阅读/资源：
  • "The Semantics of Synonymy" by Mark Liberman
• 教学活动：
  • 讨论：同义词和反义词的语境差异
  • 小组项目：比较不同语言中的同义词对

第7-8周：语义场与语义网络

• 主题：语义场理论与语义网络构建
• 学习目标：
  • 了解语义场的概念及其在词汇研究中的作用
  • 学习如何构建和分析语义网络
• 阅读/资源：
  • "Semantic Fields and Thesauri" by Gérard Steiner
• 教学活动：
  • 讲座：语义场理论实践
  • 课堂练习：创建小型语义网络

第9-10周：跨文化词汇对比

• 主题：跨文化词汇的比较与理解
• 学习目标：
  • 探讨文化背景对词汇选择的影响
  • 分析不同文化中的词汇差异
• 阅读/资源：
  • "Cultural Pragmatics: An Introduction" by Janet Holmes
• 教学活动：
  • 观看文化演讲视频，讨论相关词汇
  • 小组报告：不同文化中的特定词汇研究

第11-12周：现代技术在词汇研究中的应用

• 主题：电子词典、数据库和自然语言处理
• 学习目标：
  • 了解现代技术工具在词汇研究中的使用
  • 学习如何利用在线资源进行词汇比较
• 阅读/资源：
  • "Digital Lexicography: A Guide to the New Tools" by John P. Meier
• 教学活动：
  • 实践：使用在线词典和工具进行词汇比较
  • 课堂演示：介绍最新词汇研究软件

第13-14周：项目设计与展示

• 主题：设计个人或小组研究项目
• 学习目标：
  • 创作并实施一个比较词汇学的研究项目
  • 演示项目成果并进行反思
• 教学活动：
  • 项目指导：设计与规划
  • 项目展示与讨论

第15周：总结与未来展望

• 主题：课程回顾与行业趋势
• 学习目标：
  • 总结本学期所学内容
  • 预期未来在比较词汇学领域的职业发展
• 教学活动：
  • 课程回顾与反馈
  • 行业专家讲座：比较词汇学的前沿研究

评估方法： - 作业：每周阅读笔记和课堂参与度 - 小测验：每两周一次，检查关键概念的理解 - 项目：最终项目报告和展示，占总成绩50% - 课堂讨论：评估批判性思考和团队合作能力

这个课程大纲旨在逐步引导学生从基础理论到实际应用，通过多元化的教学活动，让学生深入理解和掌握比较词汇学的核心内容。