应用语言学：语言咨询课程大纲

课程概述

本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解语言学在实际生活中的应用，特别是语言咨询领域。我们将探讨语言的社会、心理、技术等方面，以及如何运用这些知识解决实际问题。

课程周期：15周

• 第1-2周：课程介绍与语言学基础

  • 学习目标：理解语言学的基本概念、分类和历史发展
  • 阅读资源：《语言学导论》, Crystal (2003)
  • 教学方法：讲座、小组讨论

• 第3-4周：社会语言学

  • 学习目标：分析社会语境中语言使用的变化
  • 资源：《社会语言学》, Gumperz & Hymes (1986)
  • 活动：案例研究分析

• 第5-6周：心理语言学

  • 学习目标：理解语言习得和使用过程的心理因素
  • 资源：《心理学视角的语言学》, Byng (2010)
  • 方法：小组讨论与角色扮演

• 第7-8周：应用语言评估

  • 学习目标：掌握语言测试设计和评估标准
  • 资源：《语言测试理论与实践》, Müller (2001)
  • 活动：小型语言评估项目

• 第9-10周：跨文化交际

  • 学习目标：理解文化对语言交流的影响
  • 资源：《跨文化交际》, Brown & Leach (2015)
  • 方法：案例研究与文化敏感性训练

• 第11-12周：语言咨询实践

  • 学习目标：熟悉语言咨询流程和策略
  • 资源：《语言咨询手册》, Lightbown & Spada (2013)
  • 活动：模拟咨询会议

• 第13-14周：项目设计与展示

  • 学习目标：独立设计并实施一项语言咨询项目
  • 方法：小组合作与个人报告

• 第15周：课程总结与未来展望

  • 学习目标：回顾所学，规划个人职业发展
  • 方法：研讨会与自我评估

评估方式

• 作业：每周阅读笔记和课堂讨论参与（30%）
• 小测验：每两周一次，检验关键概念理解（20%）
• 项目：包括案例分析、咨询项目和最终报告（30%）
• 期末论文：综合应用所学进行深度研究（20%）

本课程将根据学生需求和兴趣进行适当调整，鼓励批判性思考和创新实践。欢迎积极参与，共同探索语言学的无限可能！