环境生物学 - 生物地理学 课程大纲

第一周：课程介绍与预备知识

• 主题: 生物地理学导论
• 学习目标:
  • 了解生物地理学的定义和重要性
  • 掌握基本概念：生态位、生物多样性与分布格局
• 阅读资源:
  • 克莱门特《生物地理学》第一章
• 教学方法: 讲座 + 小组讨论
• 评估: 自我评估问卷

第二周：地球生态系统

• 主题: 地球生态系统的层次结构
• 学习目标:
  • 理解生态系统的基本组成和相互作用
  • 学习生态位理论的应用
• 阅读资源:
  • 哈里斯《生物地理学：生态系统的尺度》
• 教学方法: 讲座 + 地图分析活动
• 评估: 课堂小测验

第三周：气候变化对生物的影响

• 主题: 气候变化与生物分布
• 学习目标:
  • 分析气候变化对物种迁移和适应性的影响
  • 探讨生物地理学在气候研究中的角色
• 阅读资源:
  • 帕克斯顿《生物地理学中的全球变化》
• 教学方法: 讨论 + 观看相关纪录片片段
• 评估: 小论文（气候变化影响案例分析）

第四周：海洋生物地理

• 主题: 海洋生物的分布与环境适应
• 学习目标:
  • 了解海洋生物地理的特点和挑战
  • 学习深海生态系统的生物地理学
• 阅读资源:
  • 罗伯茨《海洋生物地理学》
• 教学方法: 讲座 + 角色扮演活动
• 评估: 海洋生物分布模拟项目

第五周：陆地生物地理

• 主题: 陆地生态系统生物地理特征
• 学习目标:
  • 探究陆地生物区系的形成与演变
  • 分析陆地生物地理的热点问题
• 阅读资源:
  • 霍尔《生物地理学：陆地生态系统的视角》
• 教学方法: 地理研讨会
• 评估: 陆地生物地理研究报告

第六周：生物地理学研究方法

• 主题: 实地调查、遥感与数据分析
• 学习目标:
  • 熟悉生物地理学研究常用工具和技术
  • 学习如何设计和执行生物地理学研究
• 阅读资源:
  • 贝克《生物地理学研究方法》
• 教学方法: 实践操作和小组研究
• 评估: 研究报告与数据可视化演示

第七周：总结与未来展望

• 主题: 生物地理学的应用与未来发展
• 学习目标:
  • 总结本课程的关键概念和应用
  • 探讨生物地理学在环境保护和可持续发展中的作用
• 教学方法: 课堂讨论 + 未来职业规划指导
• 评估: 课程总结演讲

通过整个学期的学习，学生将通过作业、小测验和项目展示他们的理解和应用能力。课程将注重理论与实践相结合，以激发学生对环境生物学的兴趣和探索精神。