课程名称：景观生态学

课程大纲

第一周：引论

• 主题：景观生态学概述
• 学习目标：
  • 理解景观生态学的基本概念和重要性
  • 掌握研究方法和主要理论框架
• 阅读资源：Leksen et al. (2016) "Introduction to Landscape Ecology"
• 教学方法：讲座、小组讨论

第二周：生态系统与景观层次

• 主题：生态系统与景观单元
• 学习目标：
  • 区分生态系统与景观单元
  • 理解空间尺度对生态过程的影响
• 阅读资源：Tobler (1970) "A computer movie simulating urban growth in the Detroit region"
• 活动：绘制并分析本地生态景观示例

第三周：景观异质性与多样性

• 主题：景观异质性和物种多样性
• 学习目标：
  • 学习如何描述和测量景观异质性
  • 了解多样性对生态系统功能的影响
• 阅读资源：Grime (1991) "Species diversity in time and space"
• 讨论：案例分析不同景观类型的多样性

第四周：景观变化与动态

• 主题：人类活动与景观变迁
• 学习目标：
  • 分析人类活动对景观的影响
  • 学习景观演替和恢复过程
• 阅读资源：Suding et al. (2004) "Responses of ecological systems to land-use change"
• 实践活动：模拟景观变化及其影响

第五周：景观规划与管理

• 主题：景观规划与可持续管理
• 学习目标：
  • 了解景观规划原则
  • 探讨生态友好设计策略
• 阅读资源：Noss & Fithian (2005) "The role of landscape ecology in conservation planning"
• 讨论与案例研究：实地考察和规划案例分析

第六周：评估与监测

• 主题：评估与监测技术
• 学习目标：
  • 学习常用的景观生态学评估工具
  • 掌握数据收集和分析方法
• 阅读资源：Turner et al. (2007) "Methods for Assessing Ecological Integrity"
• 作业：设计并实施一个小型景观生态评估项目

第七周：未来展望与进一步研究

• 主题：前沿研究与未来挑战
• 学习目标：
  • 了解当前和未来的研究趋势
  • 思考景观生态学在实际应用中的创新
• 教学方法：研讨会、小组报告

评估方法： - 作业：每两周一次，涵盖所学概念和理论 - 小测验：定期进行，检查基础知识掌握 - 项目：贯穿课程的大型项目，包括实地调研和研究报告 - 参与度：课堂讨论、团队活动和报告的贡献

此大纲旨在通过实践和讨论，让学生逐步深入理解景观生态学，并将理论知识应用于实际问题中。