系统生态学 课程大纲

课程简介

• 目标受众: 大学生，对生物学和生态学有基础了解，对系统层面的生态问题感兴趣
• 课程时长: 15周，每周3小时
• 教学方法: 讲座、小组讨论、案例研究、实验与实地考察

第一周：生态系统概述

• 主题: 生态系统的定义与类型
• 学习目标: 理解生态系统的基本概念，识别不同的生态系统类型
• 阅读资源: 基础教材《生态学原理》
• 活动: 小组讨论生态系统实例

第二周至第四周：生态系统的组成与能量流动

• 主题: 生物成分、非生物因素及能量流动
• 学习目标: 掌握生态位、食物链/网的概念
• 资源: 《生态系统的能量流动》讲座视频
• 活动: 能量流动模型构建练习

第五周至第七周：物质循环与生态平衡

• 主题: 水、碳、氮循环及其对生态平衡的影响
• 学习目标: 理解物质循环在生态系统中的作用
• 资源: TED演讲 - "The Hidden Life of Trees"
• 活动: 环境影响模拟游戏

第八周至第十周：生态系统服务

• 主题: 生态系统服务的种类与价值
• 学习目标: 评估人类与自然环境的相互依赖关系
• 资源: 文章《生态系统服务的重要性》
• 活动: 本地生态系统服务调查报告

第十一周至第十三周：全球生态问题

• 主题: 全球变化、生物多样性丧失与生物入侵
• 学习目标: 分析全球生态问题的成因与解决方案
• 资源: 国际研讨会录像
• 活动: 案例分析报告

第十四周至第十五周：系统生态学的实践应用

• 主题: 系统生态学在环境保护和可持续发展中的应用
• 学习目标: 学生项目 - 制定本地生态恢复计划
• 资源: 研究论文和在线研讨会
• 活动: 项目展示与讨论

评估方法: 1. 作业 (每周): 课堂笔记整理、阅读材料问答 2. 小测验 (每两周): 知识点掌握情况测试 3. 项目 (最后一周): 学生项目报告与口头展示 4. 参与度: 讨论、小组活动表现 5. 期末论文: 结合课程内容撰写系统生态学的研究综述

通过这个大纲，学生将逐步深化对系统生态学的理解，同时培养批判性思维和实践能力。