课程名称：现实主义文学概论

课程大纲

第一周：现实主义的起源与背景

• 主题：现实主义文学的兴起
• 学习目标：
  • 了解现实主义文学的历史背景
  • 分析现实主义文学的特点和价值
• 阅读/资源：
  • 阅读：《现实主义文学的兴起》 - 汤姆·莱文森
  • 视频：19世纪欧洲文学环境介绍
• 教学活动：
  • 讲座：历史讲解与案例分析
  • 小组讨论：现实主义与其他文学流派的对比

第二周：现实主义文学的代表作家

• 主题：巴尔扎克、狄更斯与契诃夫
• 学习目标：
  • 熟悉主要现实主义作家及其作品
  • 探讨他们的写作风格和主题
• 阅读/资源：
  • 《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克）、《雾都孤儿》（狄更斯）选段
  • 契诃夫短篇小说集
• 教学活动：
  • 个人阅读报告分享
  • 小组角色扮演：模拟作家对话

第三周：现实主义文学的典型特征

• 主题：细节描绘、社会批判与真实性
• 学习目标：
  • 分析现实主义作品中的细节描写技巧
  • 理解社会批判在文学中的作用
• 阅读/资源：
  • 《大卫·科波菲尔》（狄更斯）片段
  • 文学理论文章：现实主义文学的定义与特点
• 教学活动：
  • 讨论研讨会：真实性的探讨
  • 实践活动：创作一段现实主义风格的小场景

第四周：现实主义与现实生活的联系

• 主题：现实主义文学的社会影响
• 学习目标：
  • 评估现实主义对社会的反映和影响
  • 比较现实主义与其他文学流派的社会功能
• 阅读/资源：
  • 阅读：《现实主义文学的社会功能》论文
  • 历史案例研究：现实主义与社会变革的关系
• 教学活动：
  • 研究报告：现实主义与特定历史事件的关联
  • 小组辩论：现实主义的局限与价值

第五周：现代现实主义的发展

• 主题：后现代现实主义与当代现实主义
• 学习目标：
  • 了解现实主义的演变与发展
  • 探索现代和后现代现实主义的新形式
• 阅读/资源：
  • 《魔山》（托马斯·曼）选段
  • 《看不见的城市》（卡尔维诺）解读
• 教学活动：
  • 主题讲座：现代与后现代现实主义对比
  • 项目：创作一部微型现实主义小说

第六周：课程总结与反思

• 主题：回顾与未来探索
• 学习目标：
  • 总结本课程的学习成果
  • 制定个人研究计划
• 教学活动：
  • 自我评价表填写
  • 课程回顾讨论
  • 未来研究方向分享

评估方法： - 作业：每周阅读报告、小组讨论参与度、微型小说创作 - 小测验：每两周一次，检测关键概念的理解 - 项目：微型小说创作与研究报告，全面考察综合能力 - 期末论文：撰写关于现实主义文学的研究论文，深度分析一个流派或作家

这门课程旨在通过多元化的教学方式，引导学生深入理解现实主义文学的魅力，同时培养他们批判性思考和写作技能。