环境史专题研究课程大纲

课程名称：环境史：过去、现在与未来

课程目标：

• 理解环境变化如何塑造人类历史和社会发展
• 掌握环境史的核心理论和方法论
• 分析不同历史时期环境问题与解决方案
• 培养批判性思考和跨学科研究能力

课程周期： 15周

每周主题：

1. 引言：环境史的概念与重要性

   • 学习目标：理解环境史的定义与研究范围
   • 阅读/资源：《环境史：一门新兴学科》

2. 自然环境与早期文明

   • 主题：农业革命与生态互动
   • 活动：小组讨论早期农业社会对环境的影响

3. 工业革命与环境破坏

   • 学习目标：分析工业化对环境的短期和长期影响
   • 资源：《烟雾与蒸汽：工业革命时期的环境危机》

4. 20世纪的环境挑战

   • 主题：空气污染、气候变化与资源危机
   • 方法：讲座+案例研究

5. 全球化与环境变迁

   • 学习目标：探讨跨国环境问题与国际合作
   • 活动：世界地图上的环境问题角色扮演

6. 环境运动与政策演变

   • 主题：公众参与与政策响应
   • 资源：《绿色和平简史》

7. 可持续发展的理论与实践

   • 学习目标：理解可持续发展的概念及其挑战
   • 讨论：全球气候变化协议（如巴黎协定）的解读

教学方法：

• 讲座（概念介绍和案例分析）
• 小组讨论（分析和应用）
• 课堂活动（角色扮演、案例研究）
• 个人研究项目（选择一个环境问题进行深入探究）

评估方式：

• 作业 （每周阅读报告，每两周一次，占30%）
• 课堂参与 （小组讨论和活动表现，占20%）
• 小测验 （每两周一次，涵盖本周内容，占20%）
• 研究项目 （研究报告和口头展示，占30%）

课程结束：

• 反思与总结 （回顾整个学期的学习，讨论未来环境保护的可能路径）
• 期末论文 （撰写一篇关于环境史的个人研究论文，占总成绩20%）

通过这个课程，学生将不仅掌握环境史的知识，还将培养他们成为关心环境问题的公民。