专题历史研究：社会史课程大纲

第一单元：历史与社会视角（1周）

• 主题：历史的社会构造与解释
• 学习目标：
  • 理解社会史的定义和重要性
  • 掌握历史作为理解社会变迁的工具
• 阅读/资源：
  • 文章：\"The Social Construction of History\" by Michel Foucault
• 活动：小组讨论历史事件的社会解读
• 评估：小论文 - 社会视角下的历史事件分析

第二单元：工业革命的社会影响（2-3周）

• 主题：技术、经济与社会转型
• 学习目标：
  • 分析工业革命对社会结构的影响
  • 识别劳动关系和社会阶级的变化
• 阅读/资源：
  • \"The Industrial Revolution: A Very Short Introduction\" by Robert W. Dimand
• 活动：角色扮演 - 工厂工人的生活情景再现
• 评估：项目 - 工业革命时期的社会变迁报告

第三单元：城市化与社会流动（4周）

• 主题：城市生活的复杂性
• 学习目标：
  • 研究城市化对社会流动的影响
  • 比较城乡生活的差异
• 阅读/资源：
  • \"The City: A Marxist Interpretation\" by Henri Lefebvre
• 活动：城市规划研讨会
• 评估：案例研究 - 城市社会阶层的变化分析

第四单元：性别、种族与社会变迁（5-6周）

• 主题：多元社会中的权力动态
• 学习目标：
  • 分析性别和种族在历史上的角色
  • 考察社会运动对社会平等的影响
• 阅读/资源：
  • \"Women, Culture, and Society\" by Ann Oakley
  • \"Race and Racism in the United States\" by Matthew Frye Jacobson
• 活动：小组辩论 - 性别和种族平等的历史进程
• 评估：研究报告 - 关于社会不平等现象的历史分析

第五单元：全球化与当代社会（7周）

• 主题：全球联系与社会互动
• 学习目标：
  • 了解全球化对社会结构的影响
  • 探讨跨国问题和全球公民意识
• 阅读/资源：
  • \"Globalization: A Very Short Introduction\" by David Held
• 活动：国际研讨会 - 全球化背景下的社会变革
• 评估：全球议题演讲

总结与评估

• 期末项目：撰写一篇综合性的社会史论文，探讨选定主题的深度和广度
• 课堂参与：课堂讨论、小测验和活动表现
• 形成性反馈：定期进行个人会议，评估学生进步并提供改进建议

这个课程大纲旨在通过深入探讨社会历史的不同方面，帮助学生建立起全面的历史观，并培养他们的批判性思维和分析能力。