课程名称：《语言保存与复兴：民族研究视角下的种族语言》

课程大纲（15周）

第1周：课程介绍与语言多样性

• 主题：全球语言生态与保护的重要性
• 学习目标：
  • 理解语言多样性的价值与挑战
• 阅读/资源：《世界语言地图》, UNESCO《语言状况报告》
• 活动：小组讨论：本地语言的现状与保护案例分享

第2-3周：种族语言的历史与变迁

• 主题：种族语言的发展与影响
• 学习目标：
  • 掌握种族语言的历史演变过程
• 阅读/资源：《种族语言的历史变迁》
• 活动：讲座+小组研究：选定一种种族语言进行历史追踪

第4-5周：语言保存策略

• 主题：传统知识传承与语言保存方法
• 学习目标：
  • 了解语言保存的基本策略和技术
• 阅读/资源：《口头传统与语言保存》
• 活动：工作坊：模拟语言保存计划设计

第6-7周：语言复兴实践

• 主题：社区参与与语言复兴运动
• 学习目标：
  • 探讨语言复兴在社区中的角色
• 阅读/资源：《社区语言复兴案例研究》
• 活动：实地考察或远程访问：当地语言复兴项目

第8-9周：技术在语言保存中的应用

• 主题：数字化与科技对语言保存的影响
• 学习目标：
  • 理解现代技术如何支持语言保存
• 阅读/资源：《数字语言档案与传播》
• 活动：小组项目：设计一个数字化语言资料库

第10-11周：跨文化交流与语言保护

• 主题：全球化背景下的语言冲突与和谐
• 学习目标：
  • 分析语言问题在国际交流中的作用
• 阅读/资源：《多元文化视角下的语言权》
• 活动：角色扮演：跨国文化交流场景

第12-13周：案例研究与反思

• 主题：成功与失败的语言保存案例分析
• 学习目标：
  • 从案例中汲取经验和教训
• 阅读/资源：相关成功与失败的案例研究报告
• 活动：课堂讨论：撰写个人反思报告

第14周：课程总结与未来展望

• 主题：语言保存的未来趋势与个人责任
• 学习目标：
  • 明确个人在语言保护中的角色
• 活动：小组讨论：制定个人或社区的语言保护行动计划

第15周：期末项目与展示

• 主题：实践性项目呈现与评估
• 学习目标：
  • 应用所学知识完成项目并进行展示
• 评估：项目报告、展示及同伴评价

通过这个课程，学生将不仅了解理论知识，还将有机会参与到实际操作中，提高他们的批判性思维和团队合作能力。