民族研究：种族与民族认同 - 民族学概论

课程大纲

第一周：引言

  • 主题: 什么是民族与民族认同
  • 学习目标：
    1. 定义种族、民族和民族认同的基本概念
    2. 理解多元文化社会中的民族多样性
  • 阅读资源：[《全球民族主义》(Smith, 2003)]
  • 教学方法：讲座，小组讨论

第二周：种族理论

  • 主题: 种族观念的历史演变
  • 学习目标：
    1. 了解主要种族理论框架（如生物种族主义、文化种族主义）
    2. 分析种族划分的社会影响
  • 阅读资源：[《种族、基因与社会》(Foucault, 1978)]
  • 活动：种族观念小讨论

第三周：民族形成与发展

  • 主题: 民族形成的因素与过程
  • 学习目标：
    1. 探讨民族形成的历史背景与社会条件
    2. 研究民族认同如何在历史变迁中塑造
  • 阅读资源：[《民族主义与民族建构》(Giddens, 1990)]
  • 活动：民族形成案例分析

第四周：民族冲突与融合

  • 主题: 民族冲突与和谐共处
  • 学习目标：
    1. 分析冲突与融合在民族关系中的作用
    2. 识别解决民族问题的策略
  • 阅读资源：[《和平与冲突》(Lederach, 1999)]
  • 讨论：民族冲突模拟

第五周：跨文化沟通与理解

  • 主题: 全球视野下的跨文化交流
  • 学习目标：
    1. 建立跨文化沟通技巧
    2. 理解文化差异对民族认同的影响
  • 阅读资源：[《文化交际》(Hymes, 1972)]
  • 活动：文化角色扮演

第六周：民族研究方法

  • 主题: 田野调查与民族学研究方法
  • 学习目标：
    1. 学习基本的民族学研究方法
    2. 实践设计和执行小型民族学研究项目
  • 阅读资源：[《民族学研究方法》(Murdock & Redfield, 1962)]
  • 作业：小型民族学研究报告

第七周：民族认同与现代世界

  • 主题: 全球化时代的民族认同挑战
  • 学习目标：
    1. 分析全球化的对民族认同的影响
    2. 思考未来民族认同的可能发展
  • 阅读资源：[《全球身份与地方认同》(Appadurai, 1996)]
  • 讨论：未来民族认同研讨会

期末周：

  • 主题: 总结与反思
  • 学习目标：
    1. 回顾整个学期的学习内容
    2. 制定个人的民族认同观
  • 评估：期末论文或项目展示

评估方法： - 作业：每两周一次的阅读笔记与课堂讨论 - 小测验：定期检测理解关键概念 - 项目/报告：实践性学习成果，占总成绩50% - 期末论文或项目：深度思考与批判性分析，占总成绩50%

参考书目： 1. Smith, B. (2003). Nationalism. Polity Press. 2. Foucault, M. (1978). Race, Genetics, and Society. Vintage Books. 3. Giddens, A. (1990). Ethnicity and Nationalism. Polity Press. 4. Lederach, J. P. (1999). The Ethics of Peace and War: An Introduction. Oxford University Press. 5. Hymes, D. (1972). Policing the Language. Harper & Row. 6. Murdock, G. P., & Redfield, R. (1962). Culture, Evolution, and Behavior. Harper & Row. 7. Appadurai, A. (1996). Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. University of Minnesota Press.