课程大纲：环境生物技术 - 环境监测

课程名称：环境生物技术：环境监测与管理

课程目标：

1. 理解环境监测的基本原理和技术
2. 掌握环境生物标志物的识别和应用
3. 学习环境质量评估和污染控制策略
4. 培养实践操作能力和团队合作精神

课程结构：

第一周：课程介绍与环境监测基础

• 主题：环境监测概论
• 学习目标：
  • 了解环境监测的重要性
  • 熟悉环境监测系统的基本组成
• 阅读/资源：
  • "环境监测导论" - Smith, Jones (第一章)
• 教学方法：讲座、小组讨论

第二周：生物技术在环境监测中的应用

• 主题：生物传感器与生物标志物
• 学习目标：
  • 识别生物标记物类型
  • 学习生物传感器的工作原理
• 阅读/资源：
  • "生物技术在环境监测中的应用" - Lee (第二章)
• 活动：小型实验：生物传感器的搭建与演示

第三周：水体与土壤环境监测

• 主题：水质与土壤质量监测
• 学习目标：
  • 了解常用水质/土壤分析方法
  • 实践采样与初步分析
• 阅读/资源：
  • "水环境监测指南" - Green (第三章)
• 教学方法：讲座 + 实地考察

第四周：空气环境监测

• 主题：空气质量监测与评价
• 学习目标：
  • 掌握空气质量参数测定
  • 学习颗粒物和有害气体监测
• 阅读/资源：
  • "空气质量标准与监测" - White (第四章)
• 活动：模拟空气质量监测项目

第五周：数据分析与报告撰写

• 主题：数据处理与报告编写
• 学习目标：
  • 学习数据处理软件的使用
  • 撰写环境监测报告
• 阅读/资源：
  • "环境监测报告写作指南" - Brown (第五章)
• 教学方法：工作坊与案例分析

评估方法：

1. 作业：每周小作业，测试理解和应用知识（20%）
2. 小测验：每两周一次，检测课程进度（15%）
3. 项目：实地监测报告（35%）
4. 期末项目：设计并实施一项环境监测研究，提交研究报告（30%）

注意：

• 课程内容会根据学生反馈和最新科研进展进行调整。
• 课堂讨论和实践活动将鼓励批判性思考和问题解决能力。