课程名称：环境社会学中的可持续发展

课程大纲（15周）

第1周：课程介绍与环境社会学概述

• 主题: 环境社会学的定义与核心概念
• 学习目标:
  • 理解环境社会学的研究范围和方法论
  • 了解环境问题的社会维度
• 阅读资源:
  • 斯科特·拉特曼《环境社会学》简介章节
  • 彼得·诺兰《环境与社会》
• 教学方法: 讲座、小组讨论

第2-3周：环境变迁与社会影响

• 主题: 历史视角下的环境变化和社会互动
• 学习目标:
  • 分析环境变迁如何塑造社会结构
  • 探讨社会力量对环境决策的影响
• 活动: 研究案例分析
• 评估: 小组报告

第4周：可持续发展的理论框架

• 主题: 可持续发展的理论基础
• 学习目标:
  • 了解不同可持续发展理论（如哈丁的"公地悲剧"）
  • 探索社会公正与环境正义的关系
• 阅读资源: 马尔科姆·格雷《环境正义与可持续未来》
• 教学方法: 讨论、讲座

第5-6周：绿色转型与社会政策

• 主题: 政策、市场与社会转型路径
• 学习目标:
  • 分析政策在推动可持续发展中的角色
  • 理解绿色经济与社会公正的平衡
• 活动: 政策模拟游戏
• 评估: 案例研究报告

第7周：社区参与与行动

• 主题: 社区层面的可持续实践
• 学习目标:
  • 探讨公民参与环保行动的重要性
  • 学习社区驱动的可持续解决方案
• 活动: 小组设计项目
• 评估: 项目提案

第8-9周：全球视角下的环境社会学

• 主题: 全球化与环境问题
• 学习目标:
  • 分析全球环境问题的跨国影响
  • 理解全球治理与地方响应之间的关系
• 阅读资源: 《全球环境政治》选章
• 教学方法: 地图分析、国际案例讨论

第10周：应对气候变化

• 主题: 气候变化的社会维度与策略
• 学习目标:
  • 了解气候变化的社会动态
  • 探讨适应和减缓措施
• 活动: 气候模型研讨会
• 评估: 气候风险评估报告

第11-12周：创新与未来展望

• 主题: 创新和技术在可持续发展中的角色
• 学习目标:
  • 识别创新在解决环境问题中的潜力
  • 探讨未来可持续社会的可能愿景
• 活动: 未来城市规划研讨会
• 评估: 未来技术预测报告

第13周：课程总结与反思

• 主题: 回顾与自我评估
• 学习目标:
  • 总结课程关键概念
  • 进行个人可持续发展行动计划
• 教学方法: 自我反思写作

第14-15周：项目展示与期末讨论

• 主题: 课程成果分享与深度讨论
• 学习目标:
  • 展示个人项目成果
  • 分享课程学习体验
• 评估: 项目展示与同伴评价

评估方法: - 作业（每单元后的小论文或阅读报告） - 小测验（每周知识检查） - 项目（设计、报告或演示） - 课堂参与度 - 期末论文或研究报告

这个课程大纲旨在通过多元化的教学方法和实际应用，帮助学生深入理解环境社会学并培养他们的批判性思维和实践能力。