可持续发展
课程名称：环境社会学中的可持续发展
课程大纲（15周）
第1周：课程介绍与环境社会学概述
- 主题: 环境社会学的定义与核心概念
- 学习目标:
- 理解环境社会学的研究范围和方法论
- 了解环境问题的社会维度
- 阅读资源:
- 斯科特·拉特曼《环境社会学》简介章节
- 彼得·诺兰《环境与社会》
- 教学方法: 讲座、小组讨论
第2-3周：环境变迁与社会影响
- 主题: 历史视角下的环境变化和社会互动
- 学习目标:
- 分析环境变迁如何塑造社会结构
- 探讨社会力量对环境决策的影响
- 活动: 研究案例分析
- 评估: 小组报告
第4周：可持续发展的理论框架
- 主题: 可持续发展的理论基础
- 学习目标:
- 了解不同可持续发展理论（如哈丁的"公地悲剧"）
- 探索社会公正与环境正义的关系
- 阅读资源: 马尔科姆·格雷《环境正义与可持续未来》
- 教学方法: 讨论、讲座
第5-6周：绿色转型与社会政策
- 主题: 政策、市场与社会转型路径
- 学习目标:
- 分析政策在推动可持续发展中的角色
- 理解绿色经济与社会公正的平衡
- 活动: 政策模拟游戏
- 评估: 案例研究报告
第7周：社区参与与行动
- 主题: 社区层面的可持续实践
- 学习目标:
- 探讨公民参与环保行动的重要性
- 学习社区驱动的可持续解决方案
- 活动: 小组设计项目
- 评估: 项目提案
第8-9周：全球视角下的环境社会学
- 主题: 全球化与环境问题
- 学习目标:
- 分析全球环境问题的跨国影响
- 理解全球治理与地方响应之间的关系
- 阅读资源: 《全球环境政治》选章
- 教学方法: 地图分析、国际案例讨论
第10周：应对气候变化
- 主题: 气候变化的社会维度与策略
- 学习目标:
- 了解气候变化的社会动态
- 探讨适应和减缓措施
- 活动: 气候模型研讨会
- 评估: 气候风险评估报告
第11-12周：创新与未来展望
- 主题: 创新和技术在可持续发展中的角色
- 学习目标:
- 识别创新在解决环境问题中的潜力
- 探讨未来可持续社会的可能愿景
- 活动: 未来城市规划研讨会
- 评估: 未来技术预测报告
第13周：课程总结与反思
- 主题: 回顾与自我评估
- 学习目标:
- 总结课程关键概念
- 进行个人可持续发展行动计划
- 教学方法: 自我反思写作
第14-15周：项目展示与期末讨论
- 主题: 课程成果分享与深度讨论
- 学习目标:
- 展示个人项目成果
- 分享课程学习体验
- 评估: 项目展示与同伴评价
评估方法: - 作业（每单元后的小论文或阅读报告） - 小测验（每周知识检查） - 项目（设计、报告或演示） - 课堂参与度 - 期末论文或研究报告
这个课程大纲旨在通过多元化的教学方法和实际应用，帮助学生深入理解环境社会学并培养他们的批判性思维和实践能力。