课程大纲：结构功能主义 - 社会学理论课程

课程简介

本课程旨在深入理解社会学中的结构功能主义理论，通过实践与讨论相结合的方式，帮助学生掌握这一理论的核心概念和应用。

第一周：理论背景与历史

• 主题: 结构功能主义的起源与主要人物
• 学习目标:
  • 了解埃米尔·涂尔干和帕森斯的主要贡献
  • 理解结构功能主义的基本理念
• 阅读资源:
  • 涂尔干《社会分工论》
  • 帕森斯《社会行动的结构》
• 活动: 初步讨论结构功能主义的定义和重要性

第二周：社会结构与功能

• 主题: 社会结构的类型（家庭、经济、宗教等）
• 学习目标:
  • 分析不同类型的社会结构如何影响社会运作
• 阅读资源:
  • 帕森斯《社会系统》
• 活动: 小组案例分析，展示社会结构的功能

第三周：均衡与失调

• 主题: 社会系统的平衡与失衡
• 学习目标:
  • 识别社会秩序的维持与挑战
• 阅读资源:
  • 布鲁默《社会生活中的象征互动》
• 活动: 角色扮演，体验不同社会结构的均衡与失衡

第四周：冲突与调适

• 主题: 功能主义视角下的社会冲突
• 学习目标:
  • 理解冲突如何被社会结构调适
• 阅读资源:
  • 韦伯《社会经济与社会理论》
• 活动: 小组辩论，探讨功能主义对冲突的理解

第五周：实证分析与应用

• 主题: 结构功能主义在当代社会的应用
• 学习目标:
  • 学习如何将理论应用于现实案例
• 阅读资源:
  • 戴维斯《社会学视角：理论与实践》
• 活动: 完成小型研究项目，分析社会现象的结构功能

评估方法

• 作业 (每周): 课堂笔记和阅读报告
• 小测验 (每两周): 对理论概念的理解测试
• 项目 (最终): 研究报告或案例分析
• 课堂参与: 讨论和小组活动的表现

总结与反馈

• 主题: 课程回顾与反思
• 学习目标: 自我评估和同伴评价
• 活动: 课程总结演讲和小组讨论

这门课程将逐步引导学生从理论基础到实际应用，确保他们能够有效地理解和运用结构功能主义理论。