社会科学：政治学 - 地方政府与自治 - 区域规划课程大纲

课程概述

• 课程名称: 地方政府与自治：区域规划
• 学分: X
• 学期: 学期 X
• 目标受众: 大二/三年级学生，对政治学、城市规划及公共政策感兴趣

第一周：课程介绍与基础知识

• 主题: 区域规划概述
  • 学习目标: 理解区域规划的基本概念、类型和重要性
  • 阅读材料: [1]《区域规划原理》(作者名)
  • 教学方法: 讲座, 自我阅读

第二周：地方政府理论

• 主题: 地方政府的性质与功能
  • 学习目标: 了解地方政府的角色与权力划分
  • 资源: [2]《地方政府管理》(作者名)
  • 活动: 小组讨论案例分析

第三周：自治与地方决策

• 主题: 自治权与民主参与
  • 学习目标: 探讨公民参与决策的重要性
  • 资源: [3]《民主与地方治理》(作者名)
  • 方法: 讨论与角色扮演

第四周：规划过程与法规

• 主题: 规划法规与审批程序
  • 学习目标: 识别主要的规划法规和审批流程
  • 阅读材料: [4]《城市规划法》(作者名)
  • 活动: 角色扮演规划审批会议

第五周至第八周：案例研究

• 主题: 案例分析 - 当地政府与区域规划实践
  • 学习目标: 分析实际案例，理解规划策略在实践中的应用
  • 资源: [5]各地域规划案例研究
  • 方法: 小组研究报告，课堂讨论

第九周：规划工具和技术

• 主题: GIS与规划
  • 学习目标: 掌握地理信息系统在规划中的应用
  • 资源: [6]《GIS在区域规划中的应用》(作者名)
  • 活动: GIS软件操作练习

第十周：评估与反思

• 主题: 评估与未来展望
  • 学习目标: 总结课程内容，反思规划实践中可能面临的挑战
  • 方法: 个人反思报告, 小组项目展示

评估方法: - 作业: 每周阅读笔记及参与讨论 (20%) - 小测验: 每章在线测试 (15%) - 小组项目: 实际案例分析报告 (35%) - 期末论文: 个人对区域规划的深入研究与反思 (30%)

课程要求: - 定期参与课堂讨论 - 完成所有阅读材料 - 积极参与实践活动

注意事项: 本课程旨在培养批判性思维和问题解决能力，欢迎提出创新观点和问题。