课程大纲：社会科学 - 人类学 - 工具与方法 - 文献分析

课程简介

• 课程目标：理解和掌握人文科学中文献分析的基本概念、方法和技巧，以提升研究人类社会的能力。
• 课程时长：15周
• 适合人群：对社会科学特别是人类学感兴趣的学生，希望提升批判性阅读和研究技能。

周次 | 主题 | 学习目标 | 阅读/资源 | 教学方法

---|---|---|---|--- 1 | 引言：文献分析概览 | 了解文献分析的重要性 | [Smith, 2005] | 讲座，小组讨论 2 | 基本概念 | 文献类型、理论框架 | [Bourdieu, 1977] | 讲座，案例分析 3 | 阅读策略 | 如何批判性阅读 | [Hobsbawm, 1983] | 小组研讨会，实践练习 4-5 | 研究设计 | 定量与定性方法 | [Goffman, 1967] | 讲座，角色扮演 6 | 数据收集与整理 | 深度访谈、田野工作 | [Marcus & Fischer, 1986] | 实地考察 7-8 | 编码与分析 | 手动编码与定量软件 | [Saldaña, 2016] | 讲座，编码实践 9 | 理论与实证 | 理论与实践的桥梁 | [Foucault, 1972] | 小组讨论，案例分析 10-11 | 文献综述 | 如何撰写文献回顾 | [Wright, 2010] | 讲座，写作指导 12 | 研究报告撰写 | 结构与格式 | [Innis, 1951] | 个人写作练习，同伴评审 13-14 | 研究伦理与批判 | 数据保护与学术诚信 | [Kvale & Brinkmann, 2009] | 讲座，小组讨论 15 | 总结与未来展望 | 文献分析在现代研究中的应用 | [Moscovici, 1988] | 课程回顾，个人分享

评估方法

• 作业：每周阅读笔记（30%）
• 小测验：每两周一次，检验关键概念（20%）
• 实践项目：文献综述报告（25%）
• 课堂参与：讨论和活动表现（15%）
• 期末论文：深入研究并撰写一篇文献分析报告（10%）

此大纲旨在引导学生逐步掌握文献分析技能，同时通过多元化的教学方法激发他们的兴趣和批判性思维。