课程名称：视觉人类学 - 视觉传播

第一章：引论（1周）

• 主题：视觉人类学的定义与历史
• 学习目标：
  1. 理解视觉人类学的核心概念和研究方法
  2. 介绍视觉传播在人类学中的角色
• 阅读/资源：《视觉人类学：理论与实践》第一章
• 教学方法：讲座、小组讨论
• 评估：简短的阅读理解问答

第二章：视觉研究方法（2周）

• 主题：摄影、录像与田野调查
• 学习目标：
  1. 掌握视觉资料收集的基本技巧
  2. 理解视觉记录的社会和文化意义
• 阅读/资源：《视觉叙事》
• 教学方法：讲座+实地拍摄练习
• 评估：初步摄影项目报告

第三章：视觉分析（3周）

• 主题：符号解读与文化诠释
• 学习目标：
  1. 学习解读图像的象征性语言
  2. 分析视觉作品的社会背景和文化内涵
• 阅读/资源：《视觉文化理论》
• 教学方法：案例分析讨论
• 评估：小型视觉分析报告

第四章：视觉传播与社会变迁（4周）

• 主题：视觉传播在社会运动中的作用
• 学习目标：
  1. 理解视觉传播如何影响社会议题
  2. 分析媒体在塑造公众意识中的角色
• 阅读/资源：《视觉政治经济学》
• 教学方法：小组讨论+观看相关纪录片
• 评估：研究报告（选择一个社会运动进行视觉传播分析）

第五章：视觉传播实践（5周）

• 主题：视觉传播项目设计与实施
• 学习目标：
  1. 创作自己的视觉传播作品
  2. 应用所学理论解决实际问题
• 教学方法：个人项目指导、团队合作
• 评估：最终视觉传播项目展示

总结与反思（1周）

• 主题：回顾与未来展望
• 学习目标：
  1. 回顾本课程的主要概念和技能
  2. 讨论视觉传播在个人职业生涯中的应用
• 教学方法：个人反思报告、全体分享
• 评估：期末总结报告

课程评估：

• 作业：每章后的阅读报告和分析报告
• 小测验：每周课堂测验，巩固知识点
• 项目：视觉传播项目，占总成绩60%
• 参与度：课堂讨论、活动表现，占总成绩20%

这是一门互动性强、实践导向的课程，旨在通过多样化的学习方式，帮助学生深入理解视觉人类学并提升视觉传播能力。