课程大纲：电影人类学

第一周：课程介绍与视觉文化入门

• 主题：电影人类学的定义与历史
• 学习目标：
  • 理解电影如何作为视觉研究工具
  • 掌握基本的视觉人类学概念
• 阅读资源：《观看的文化》（John Berger）章节1
• 教学活动：讲座 + 小组讨论
• 评估：课堂讨论参与度

第二周：影像与叙事结构

• 主题：电影叙事元素与人类学视角
• 学习目标：
  • 分析电影中的故事结构和象征意义
  • 学习如何解读非西方文化的视觉表达
• 阅读资源：《电影的语言》（David Bordwell & Kristin Thompson）
• 教学活动：观影分析研讨会
• 评估：短篇电影分析报告

第三周：视觉人类学实践

• 主题：田野工作与影像记录
• 学习目标：
  • 讨论田野拍摄的基本技巧
  • 设计并讨论自己的小型电影项目构思
• 教学活动：实地拍摄指导与小组讨论
• 评估：初步项目提案

第四周：跨文化交流与电影

• 主题：全球视角下的电影人类学
• 学习目标：
  • 研究不同文化背景下的电影作品
  • 比较跨文化交流在电影中的体现
• 阅读资源：《全球电影文化》（Bill Nichols）
• 教学活动：跨文化电影放映与讨论
• 评估：跨文化电影观后感

第五周：社会变迁与电影见证

• 主题：电影作为社会变迁的见证
• 学习目标：
  • 分析电影如何反映社会现象
  • 通过电影探讨社会问题
• 教学活动：案例研究与小组讨论
• 评估：社会变迁主题研究报告

第六周：总结与创作实践

• 主题：个人项目展示与反思
• 学习目标：
  • 完成个人电影项目
  • 分享与批判性评价他人的作品
• 教学活动：项目展示与互评
• 评估：个人项目（电影短片或论文）

评估方法： - 作业：阅读报告、观影分析、项目提案 - 小测验：每周课堂知识问答 - 项目：个人电影项目及其相关论文

本课程旨在通过多元教学手段，引导学生深入了解电影如何作为视觉研究工具，培养他们的人类学思维和跨文化沟通能力。