课程名称：法律人类学概论

课程大纲

第一周：课程介绍与法律人类学概述

  • 主题：法律人类学的定义与历史
  • 学习目标：
    1. 理解法律人类学的学科定位与研究方法
    2. 介绍主要学者和理论框架
  • 阅读资源：《法律人类学导论》 - Michael E. Hogg
  • 活动：小组讨论与自我介绍

第二周：法律与社会结构

  • 主题：法律的社会建构与文化差异
  • 学习目标：
    1. 分析法律在不同社会中的角色
    2. 比较跨文化的法律观念
  • 阅读资源：《法律与社会秩序》 - Emile Durkheim
  • 活动：案例分析与文化比较

第三周：法律实践与社区参与

  • 主题：社区法律实践与参与式司法
  • 学习目标：
    1. 了解非正式司法机制
    2. 探讨社区法律工作者的角色
  • 阅读资源：《社区法律实践》 - K. Anthony Appiah
  • 活动：模拟社区调解会议

第四周：法律与性别、种族与身份

  • 主题：性别、种族与身份在法律中的体现
  • 学习目标：
    1. 分析法律中的社会正义问题
    2. 讨论法律平等与歧视现象
  • 阅读资源：《性别与法律》 - Catharine A. MacKinnon
  • 活动：角色扮演与案例讨论

第五周：全球法律人类学视角

  • 主题：全球化背景下的法律人类学研究
  • 学习目标：
    1. 了解全球法律问题的跨国影响
    2. 探索国际法律合作与挑战
  • 阅读资源：《全球法律人类学》 - James L. Ford
  • 活动：国际案例研究小组报告

第六周：法律人类学的批判性思考

  • 主题：批判性分析与法律改革
  • 学习目标：
    1. 培养法律分析的批判思维
    2. 讨论法律改革的可能性与局限
  • 阅读资源：《法律的想象》 - Grischa Baisch
  • 活动：撰写批判性论文草稿

第七周：总结与未来展望

  • 主题：回顾与未来法律人类学趋势
  • 学习目标：
    1. 总结本课程的关键概念
    2. 讨论个人对法律人类学的贡献设想
  • 活动：课程回顾与未来职业规划分享

评估方法： - 作业：每周阅读笔记和讨论小组报告（30%） - 小测验：每两周一次，检验关键概念理解（20%） - 项目：批判性论文写作与小组展示（30%） - 课堂参与：讨论和活动表现（20%）

这个课程设计旨在通过多元化的教学方法，让学生逐步深入理解法律人类学的复杂性，并培养他们批判性思考和解决问题的能力。