课程名称：医疗人类学概论

课程大纲（15周）

第一周：课程介绍与医疗人类学概述

• 主题：医疗人类学的定义与重要性
• 学习目标：
  • 理解医疗人类学的定义和研究领域
  • 掌握医疗实践的社会文化背景
• 阅读资源：《医疗人类学：理论与实践》(Trivers, R. 2016)
• 教学方法：讲座、小组讨论

第二周：医疗实践的文化差异

• 主题：跨文化视角下的医疗决策
• 学习目标：
  • 分析不同文化中的健康观念和疾病理解
  • 认识文化对医疗实践的影响
• 阅读资源：《文化与疾病》(Clifford, G. 1986)
• 活动：案例研究分析

第三周至第五周：医疗社会结构

• 主题：医疗系统、权力关系与公平
• 学习目标：
  • 研究医疗资源分配的社会因素
  • 探讨医疗不平等现象
• 阅读资源：《社会与医学》(Gubrium, J., Holstein, J. 2007)
• 教学方法：讲座、研讨会

第六周至第八周：生物医学与人文关怀

• 主题：生物医学模式与人文关怀在医疗中的作用
• 学习目标：
  • 了解生物医学与整体医疗观的冲突与融合
  • 探讨患者中心护理的重要性
• 阅读资源：《医学的人文维度》(Sacks, E. 1998)
• 活动：角色扮演或案例分享

第九周至第十一周：医疗伦理与病人经历

• 主题：医疗伦理决策及患者经历的叙事分析
• 学习目标：
  • 理解医疗伦理困境及其解决方案
  • 分析患者故事作为研究工具的价值
• 阅读资源：《医学伦理学》(Beauchamp, T., Childress, J. 2013)
• 教学方法：讲座、小组讨论与写作练习

第十二周至第十四周：医疗人类学在实践中的应用

• 主题：社区健康干预与参与式研究方法
• 学习目标：
  • 学习如何进行社区健康调查
  • 实践参与式研究的设计与实施
• 阅读资源：《参与式观察》(Swanson, K. 2014)
• 活动：实地考察或小型研究项目

第十五周：总结与未来展望

• 主题：医疗人类学的当前挑战与未来发展
• 学习目标：
  • 总结课程核心概念
  • 讨论医疗人类学在新科技时代的作用
• 评估方法：课程论文或项目报告

通过本课程，学生将获得对医疗人类学的深入理解，掌握跨文化沟通技巧，并学会应用这些知识解决实际医疗问题。