课程大纲：语言社会化 - 语言人类学

课程名称：社会科学 - 人类学 - 语言人类学

课程简介：

本课程旨在探索语言如何在社会中塑造个体身份，以及社会如何通过语言互动来形成和维持文化。我们将结合理论讲解、讨论与实践活动，帮助学生深入了解语言的社会功能和变迁。

第一单元：语言的社会基础（第1-2周）

• 主题：语言的社会角色与功能
• 学习目标：
  • 理解语言的社会性：语言作为符号系统和社会交流工具
• 阅读资源：
  • 社会语言学家Raymond Hockett的《语言的社会功能》
• 教学方法：讲座、小组讨论
• 评估：课堂讨论参与度

第二单元：语言社会化过程（第3-4周）

• 主题：儿童语言习得与社会影响
• 学习目标：
  • 探索语言习得的社会因素
• 阅读资源：
  • Steven Pinker的《语言本能》
• 教学方法：讲座、案例分析
• 评估：小论文 - 分析一个语言习得案例

第三单元：语言多样性与社区（第5-6周）

• 主题：多语种环境与文化认同
• 学习目标：
  • 了解语言多样性对社会的影响
• 阅读资源： -.ethnologue.org（在线语言数据库）
• 教学方法：研讨会、角色扮演
• 评估：小组报告 - 描述一个多语种社区

第四单元：语言变迁与社会变迁（第7-8周）

• 主题：社会变迁对语言的影响
• 学习目标：
  • 分析历史案例中的语言变迁
• 阅读资源：
  • Edward Sapir的《语言论》
• 教学方法：讲座、案例研究
• 评估：大论文 - 比较两个不同历史时期的语言变迁

第五单元：跨文化交流与语言策略（第9-10周）

• 主题：全球背景下语言使用策略
• 学习目标：
  • 掌握跨文化交际中的语言适应
• 阅读资源：
  • John Hall的《文化差异与交流》
• 教学方法：模拟对话、团队合作
• 评估：小组演示 - 展示跨文化交际场景

结束课程（第11周）

• 主题：总结与未来展望
• 学习目标：回顾课程内容并反思个人理解
• 教学方法：复习讲座、自我展示
• 评估：课程总结报告

整体评估：

• 作业：课堂参与、论文撰写（40%）
• 小测验：定期知识测试（20%）
• 项目：小组报告、演示（30%）
• 期末考试：综合测试学生对整个课程的理解（10%）

这个大纲将确保学生逐步掌握语言社会化的重要概念，并通过多样化的教学方法提升他们的批判性思维和实践能力。