课程名称：语言与文化 - 语言人类学

第一章：引论 - 语言的社会维度（1-2周）

学习目标：

1. 理解语言的社会功能
2. 认识语言与社会结构的关系
3. 掌握基本的语言人类学定义和理论

内容：

1. 讲座：语言的社会角色与功能
2. 阅读：Malinowski的《原始社会的语言》
3. 讨论：语言在社区中的角色
4. 实践活动：小组案例分析

评估：作业 - 分析一个特定社会中语言的角色报告

第二章：语言与文化变迁（3-4周）

学习目标：

1. 识别文化变迁对语言的影响
2. 理解语言变迁的驱动力
3. 探讨语言标准化与多样性

内容：

1. 讲座：语言变迁的历史视角
2. 阅读：Swadesh的《基本词汇研究》
3. 讨论：全球语言变迁实例
4. 实践活动：设计并分析一种语言变迁现象

评估：小测验 - 语言变迁的关键理论和案例

第三章：跨文化交际与语境（5-6周）

学习目标：

1. 理解文化差异对语言交流的影响
2. 掌握语言使用中的语境分析技巧
3. 应用多语种交际策略

内容：

1. 讲座：跨文化交际理论
2. 阅读：Gumperz的《语言与社会互动》
3. 讨论：跨文化沟通案例分享
4. 实践活动：模拟多元文化场景的口语练习

评估：项目 - 跨文化交际研究报告

第四章：语言与身份认同（7-8周）

学习目标：

1. 解析语言如何塑造个人和社会身份
2. 探讨方言、口音和移民语言现象
3. 批判性思考语言权力与歧视问题

内容：

1. 讲座：语言与身份的建构
2. 阅读：Bakhtin的《对话与独白》
3. 讨论：语言与社会地位的讨论
4. 实践活动：自我身份与语言的反思写作

评估：论文草稿 - 语言与身份的个人研究

结束语与回顾（9周）

学习目标：

1. 总结课程内容
2. 反思语言与文化的复杂性
3. 提出未来研究方向

内容：

1. 讲座：课程回顾与反思
2. 讨论：课程应用和个人见解
3. 实践活动：小组展示与反馈

评估：期末项目 - 课程综述报告或小组展示

通过本课程，学生将逐步理解语言如何与文化相互作用，以及在社会中的动态变化。通过多元的教学方法，他们将能够批判性地思考语言在日常生活中的重要性。