社会科学 - 人类学 - 体质人类学 - 人类遗传学课程大纲

第一章：引言 - 体质人类学基础

• 主题：人类生物学的历史与研究范围
• 学习目标：
  1. 理解人类学的定义和分类
  2. 体质人类学的重要性及其在社会科学研究中的角色
• 阅读/资源：《人类生物学》第一章，Pinker & Nowak
• 教学方法：讲座 + 小组讨论

第二章：人类的进化与多样性

• 主题：生物演化理论与人类起源
• 学习目标：
  1. 掌握达尔文主义的基本概念
  2. 了解人类种系分化的主要阶段
• 阅读/资源：《人类简史》, 李约瑟
• 教学方法：讲座 + 观看相关纪录片

第三章：体质特征与遗传

• 主题：基因与人类形态特征
• 学习目标：
  1. 识别关键的体质特征与遗传因素的关系
  2. 学习基本的遗传学概念
• 阅读/资源：《遗传学原理》, Crow & Kimura
• 教学方法：讲座 + 实验室活动（基因型与表现型的模拟）

第四章：人类地理种族分布

• 主题：人类种群的地理分布与遗传差异
• 学习目标：
  1. 分析地理环境如何影响人类分布
  2. 理解遗传多样性与地理隔离的关系
• 阅读/资源：《人类种族的形成》, Cavalli-Sforza & Feldman
• 教学方法：地图分析讨论 + 小组研究项目

第五章：人类疾病的遗传学

• 主题：遗传疾病与人类遗传变异
• 学习目标：
  1. 了解常见遗传病的类型与遗传模式
  2. 探讨遗传咨询与预防策略
• 阅读/资源：《遗传医学》, Klein & Ruddle
• 教学方法：讲座 + 案例研究

第六章：结论与未来展望

• 主题：体质人类学的最新进展与挑战
• 学习目标：
  1. 总结课程内容并讨论前沿研究
  2. 分析体质人类学对社会科学的影响
• 教学方法：研讨会 + 未来研究项目提案

评估方法：

• 作业：每周阅读笔记与思考题
• 小测验：每章后的在线测试
• 项目：分组研究报告（人类地理种族分布项目）
• 期末论文：综述体质人类学在遗传学中的应用

这个大纲旨在通过循序渐进的学习，让学生逐步掌握体质人类学和人类遗传学的核心概念，并通过实践和讨论活动培养批判性思维和团队协作能力。