课程大纲：发展心理学 - 儿童期

课程简介

本课程旨在深入探讨儿童期的心理发展过程，从生物学基础到社会文化影响，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生理解儿童的认知、情感、社交及行为发展。

第一部分：课程概述（1周）

  • 主题: 发展心理学概览
  • 学习目标:
    • 了解发展心理学的基本概念和理论框架
    • 掌握儿童期的发展阶段划分
  • 资源:

第二部分：生物学基础（2周）

  • 主题: 生理发展与心理发展
  • 学习目标:
    • 理解遗传与环境对儿童发育的影响
    • 学习关键生理里程碑及其对心理发展的影响
  • 教学方法:
    • 讲座 + 视频案例分析
  • 评估:
    • 小测验: 生理发展概述

第三部分：认知发展（3周）

  • 主题: 认知发展理论（皮亚杰、维果斯基等）
  • 学习目标:
    • 分析认知发展阶段理论
    • 了解儿童问题解决和思考能力的发展
  • 资源:
  • 教学方法:
    • 讨论小组活动: 解决发展过程中的案例

第四部分：情感和社会发展（4周）

  • 主题: 情绪发展与社会关系
  • 学习目标:
    • 探讨情绪表达和调节的发展
    • 研究儿童的社会性行为和同伴关系
  • 教学方法:
    • 角色扮演与案例分享
  • 评估:
    • 小组报告: 社会发展案例研究

第五部分：实践活动与应用（5周）

  • 主题: 实践应用与发展干预
  • 学习目标:
    • 学习如何观察和评估儿童发展
    • 设计并实施简单的儿童发展干预策略
  • 教学方法:
    • 教学实验室: 直接观察与反思
  • 评估:
    • 项目报告: 自我设计的儿童发展干预方案

结束语与回顾（1周）

  • 主题: 课程总结与未来展望
  • 学习目标:
    • 回顾整个学期的重要概念和发现
    • 连接理论与日常生活中的应用
  • 教学方法:
    • 自我评估反思与小组讨论
  • 评估:
    • 期末论文: 总结与未来职业规划

这个课程大纲将理论知识与实际应用紧密结合，通过多元化教学方法激发学生的学习兴趣，确保他们对儿童期发展有全面深入的理解。