发展心理学 - 婴儿期课程大纲

课程概述

• 目标受众: 初级教育工作者、准父母及对儿童早期心理感兴趣的成年人
• 课程周期: 10周
• 教学方法: 讲座、小组讨论、实践活动与案例分析

第1周: 婴儿的发展基础

• 学习目标: 了解婴儿期的生理发展与心理里程碑
• 主题:
  • 婴儿期定义与重要性
  • 生长发育理论（Piaget、Vygotsky）
• 资源: 《婴儿发展的里程碑》
• 活动: 观看婴儿成长视频，讨论关键发展阶段

第2-3周: 感知与认知发展

• 学习目标: 探索婴儿如何通过感官学习
• 主题:
  • 视觉、听觉、触觉的发展
  • 基本认知过程（注意、记忆、思维）
• 资源: 《婴儿认知发展》
• 活动: 家庭作业 - 设计简单的感官刺激活动观察婴儿反应

第4-5周: 社会性发展

• 学习目标: 理解婴儿的社会互动和情感发展
• 主题:
  • 亲子关系的重要性
  • 基本情绪表达与社会化
• 资源: 《婴儿的情感和社会性发展》
• 活动: 小组讨论 - 分析婴儿的社会行为模式

第6-7周: 语言与沟通

• 学习目标: 探讨婴儿的语言发展初期阶段
• 主题:
  • 非语言交流与早期语音发展
  • 婴儿语的特征与理解
• 资源: 《婴儿语言发展》
• 活动: 实践活动 - 设计婴儿语言游戏

第8-9周: 运动与身体发展

• 学习目标: 了解婴儿的运动技能和身体协调
• 主题:
  • 前庭系统的作用
  • 基础运动技能的发展
• 资源: 《婴幼儿运动发展》
• 活动: 家庭作业 - 观察并记录婴儿的运动进步

第10周: 总结与反思

• 学习目标: 总结婴儿期发展的重要性和影响因素
• 主题:
  • 教育实践中的应用
  • 未来研究趋势与挑战
• 资源: 课堂讨论与案例分享
• 评估: 项目报告 - 基于所学知识设计一个支持婴儿发展的家庭活动计划

通过这个课程，学生将掌握婴儿期的心理发展基础知识，并能将其应用于实际生活和教育环境中。