课程名称：文化研究 - 文化生产与消费

第1周：课程介绍与文化定义 - 主题：文化理论基础 - 学习目标： - 理解文化的概念及其多元性 - 掌握关键理论框架（如马克思主义、后现代主义） - 阅读/资源：《文化理论与批评》（杰克逊·J. 托马斯等著） - 教学方法：讲座、小组讨论

第2-3周：媒介与文化生产 - 主题：媒介的社会功能与产业分析 - 学习目标： - 了解媒介在文化传播中的角色 - 分析不同媒介形式的文化生产过程 - 阅读/资源：《媒介即信息》（马歇尔·麦克卢汉） - 教学方法：讲座、案例分析

第4周：文化产业与经济 - 主题：文化产业的发展与全球化影响 - 学习目标： - 讨论文化市场与资本的关系 - 研究文化工业的经济模型 - 阅读/资源：《全球文化经济》（罗伯特·吉尔摩） - 教学方法：研讨会、小组讨论

第5-6周：文化消费与社会变迁 - 主题：消费文化与消费者行为 - 学习目标： - 分析消费主义对文化的影响 - 识别和批判广告策略 - 阅读/资源：《消费文化与后现代主义》（约翰·F. 凯奇） - 教学方法：角色扮演、案例研究

第7-8周：数字文化与新媒体 - 主题：网络文化与社交媒体的影响 - 学习目标： - 理解数字技术对文化生产与消费的影响 - 探讨社交媒体的权力动态 - 阅读/资源：《新媒介的社会逻辑》（尼古拉斯·尼葛洛庞帝） - 教学方法：讲座、小组讨论与网络实践

第9-10周：文化批判与参与 - 主题：批判性文化研究方法 - 学习目标： - 学习批判性思维技巧 - 实践文化批判分析 - 阅读/资源：《批判性理论导论》（埃里希·弗洛姆） - 教学方法：批判性写作工作坊、小组报告

第11周：课程总结与未来展望 - 主题：回顾与反思 - 学习目标：总结课程内容，讨论未来研究趋势 - 教学方法：回顾讨论、个人分享

第12周：期末项目与评估 - 主题：文化研究项目展示 - 学习目标：应用所学知识完成独立研究项目 - 评估方法：项目报告、口头汇报、同伴评价 - 教学方法：项目展示与反馈

评估与反馈： - 作业：每周阅读笔记和参与讨论 - 小测验：每两周期间进行，测试关键概念的理解 - 项目：最终研究报告，占总成绩50% - 课堂表现：参与度、批判性思考和团队合作（占总成绩20%）

这个大纲旨在引导学生逐步深入理解文化生产与消费的复杂性，通过多种教学方式激发他们的兴趣和参与度。