课程名称：《性别、服装与时尚：身体与性别研究》

第一部分：课程介绍（第一周）

• 主题: 课程概览与性别理论基础
• 学习目标:
  • 了解性别研究的定义与重要性
  • 熟悉关键性别理论框架（例如弗洛伊德、杜克海姆、巴特等）
• 阅读/资源:
  • 《性别意识形态》(J. Stasiulis)

第二周至第四周：身体与性别表现

• 主题: 身体与性别刻板印象
• 学习目标:
  • 分析性别角色如何通过身体外观表达
  • 探讨跨性别与非二元性别在服装中的体现
• 活动:
  • 观看电影片段并小组讨论角色的身体语言
  • 完成案例分析报告：《时尚与性别身份》

第五周至第七周：性别与时尚的历史演变

• 主题: 时尚变迁中的性别边界
• 学习目标:
  • 研究不同时代的服装如何反映社会性别观念
  • 分析现代时尚潮流中的性别流动
• 资源:
  • 《时尚的历史性别》(R. Fausto-Sterling)
  • 课堂讲座与PPT分享

第八周至第十周：性别与时尚设计

• 主题: 时尚设计师的角色与性别叙事
• 学习目标:
  • 了解设计师如何创造性别符号
  • 分析性别平等与时尚产业的关系
• 活动:
  • 小组设计项目：创建一个性别包容的服装系列
  • 课堂展示与讨论

第十一周至第十二周：总结与反思

• 主题: 性别、服装与个人认同
• 学习目标:
  • 总结课程核心概念
  • 自我反思与性别身份探索
• 评估:
  • 个人论文：撰写关于性别、服装与个人经历的研究论文
  • 小组讨论与反馈

在整个课程中，我们还将定期进行小型测验以检查学生对各主题的理解，并鼓励课堂参与讨论以促进深度学习。