课程名称：性别与社会 - 性别与家庭

课程大纲

第一周：引论 - 性别的起源与发展

• 主题：性别理论基础与历史演变
• 学习目标：
  1. 理解性别概念的多元性和社会建构性
  2. 了解性别角色的历史变迁和社会影响
• 阅读资源：《性别：一种社会建构》(John Money)
• 教学方法：讲座、小组讨论

第二周：性别与家庭结构

• 主题：传统与现代家庭的性别角色分工
• 学习目标：
  1. 分析不同文化中的性别角色在家庭中的表现
  2. 探讨家庭结构变化对性别关系的影响
• 资源：《性别与家庭生活》(Nancy Cott)
• 活动：家庭角色扮演

第三周：性别与亲密关系

• 主题：性别与爱情、婚姻与伴侣关系
• 学习目标：
  1. 研究性别如何影响亲密关系的选择和期望
  2. 分析性别平等在亲密关系中的实践挑战
• 资源：《性别与亲密关系》(Sandra L. Bem)
• 讨论：性别平等与理想伴侣特质的探讨

第四周：跨性别与性别认同

• 主题：性别认同的多样性与挑战
• 学习目标：
  1. 了解跨性别者的经历和认同过程
  2. 探讨社会对跨性别者的接纳与歧视问题
• 资源：《跨性别经验：理解性别流动》(Susan Stryker)
• 实践活动：设计一个包容性的性别教育项目

每周评估：

• 作业：每周阅读笔记与思考题
• 小测验：课堂讨论内容的理解测试
• 参与度：课堂讨论、小组活动表现

期末项目：

• 主题：撰写性别与家庭的研究论文或案例分析
• 目标：综合运用所学知识，进行深度研究并提出个人见解
• 提交：论文/报告、口头演讲展示

通过这个课程，学生将能够深入理解性别如何塑造我们的社会和家庭生活，以及如何成为一个更具包容性的性别意识者。