课程名称：文化研究中的性别与多元文化主义

第一章：引论 - 文化与性别视角（1周）

• 主题: 文化定义与性别认同的多样性
• 学习目标:
  1. 理解文化的基本概念及其对性别角色的影响
  2. 认识性别刻板印象与跨文化差异
• 阅读资源:
  • Bowker, G. (2012). Culture, Gender, and Society
  • hooks, b. (1984). Feminism is for Everybody
• 教学方法:
  • 讲座与小组讨论

第二章：性别研究的历史与理论（2周）

• 主题: 性别研究的发展与主要理论流派
• 学习目标:
  1. 了解性别研究的关键理论，如弗洛伊德和马尔库塞的观点
  2. 分析性别在不同历史时期的变化
• 阅读资源:
  • Collins, P. H. (2000). Black Feminist Thought
  • Butler, J. (1990). Gender Trouble
• 教学方法:
  • 讲座、阅读分析和小型研讨会

第三章：多元文化主义与性别（3周）

• 主题: 多元文化主义视角下的性别平等
• 学习目标:
  1. 探索多元文化主义如何影响性别议题的理解
  2. 分析跨文化交流中的性别动态
• 阅读资源: -hooks, b. (1992). Yearning: Race, Gender, and Cultural Politics
  • Anzaldúa, G. (1987). Borderlands/La Frontera
• 教学方法:
  • 文化案例分析、小组讨论与角色扮演

第四章：全球视野下的性别与文化（4周）

• 主题: 全球范围内的性别差异与挑战
• 学习目标:
  1. 比较和批判不同文化背景下的性别实践
  2. 理解全球性别运动的关联与合作
• 阅读资源:
  • Enloe, C. (2000). Maneuvers: The International Politics of Sex and Gender
  • Chakrabarty, D. (2000). Provincializing Europe
• 教学方法:
  • 地理投影、国际案例研究和在线协作项目

评估与反馈：

• 作业 (每周): 文献综述或文化分析报告
• 小测验 (每两周): 理论知识问答
• 项目 (课程中期): 小型研究论文或文化展示
• 期末论文: 结合全课程内容撰写深入研究论文

通过这个课程，学生将逐步深化对性别、文化与多元文化主义之间复杂关系的理解，同时提升批判性思考和跨文化交际能力。