媒体与传播
课程大纲：性别研究的文化视角 - 媒体与传播
课程名称：文化研究视角下的媒体与性别议题
课程目标：
- 理解性别在媒体中的表现与影响
- 探讨跨文化视角下的性别传播
- 批判性分析媒体中的性别刻板印象和权力关系
- 培养创新的媒体实践，推动性别平等
课程周期：15周
第1-2周：介绍与理论基础
- 主题：性别理论与媒体研究
- 学习目标：理解关键性别理论（如弗洛伊德、贝拉·库利等）及其对媒体的影响
- 阅读资源：《性别与媒体》（Kay Arneson）
- 教学方法：讲座、小组讨论
第3-4周：性别在视觉媒体中的呈现
- 主题：广告与性别刻板印象
- 学习目标：分析广告中的性别角色和符号
- 实践活动：小组广告分析
第5-6周：电影与性别叙事
- 主题：电影中的性别身份和权力动态
- 学习目标：解读电影中的性别角色和叙事策略
- 阅读资源：《电影中的性别》（Carol Stabile）
- 教学方法：观影讨论
第7-8周：全球视角下的性别传播
- 主题：跨文化交流中的性别问题
- 学习目标：比较不同文化背景下的性别表达
- 讨论话题：国际案例研究
第9-10周：社交媒体与性别
- 主题：数字空间中的性别平等与不平等
- 学习目标：分析社交媒体上性别议题的表现
- 实践活动：个人社交媒体性别议题项目
第11-12周：媒体批判与创新
- 主题：性别议题的媒体批判与实践
- 学习目标：设计和实施性别平等的媒体项目
- 教学方法：研讨会、项目指导
第13-14周：课程总结与反思
- 主题：性别研究在当代社会的意义
- 学习目标：撰写课程论文或反思报告
- 评估方法：课程论文或项目报告
第15周：期末评估
- 主题：复习与最终考试
- 评估方法：综合考试，包括理论知识和实践活动
通过本课程，学生将具备批判性思考能力，能够从性别角度分析媒体现象，并积极参与性别平等的媒体实践。