课程名称：全球化与文化 - 跨国文化流动

课程大纲

第一周：引言 - 全球化时代的文化交融

• 主题：全球化对文化的影响
• 学习目标：
  1. 理解全球化的定义及其对文化流动的作用
  2. 介绍跨国文化流动的基本概念
• 阅读资源：McLuhan, M. (1964). Understanding Media: The Extensions of Man.
• 教学方法：讲座、小组讨论
• 评估：小测验

第二周：跨国移民与文化适应

• 主题：移民文化冲击与融合
• 学习目标：
  1. 分析移民对接收地文化的影响
  2. 探讨文化适应策略
• 阅读资源：Glick-Schiller, N., & Basch, D. (2004). Transnationalism.
• 教学方法：案例研究、角色扮演
• 评估：课堂讨论

第三周：数字文化与跨国传播

• 主题：互联网与全球文化共享
• 学习目标：
  1. 了解网络在文化传播中的角色
  2. 探讨新媒体对传统文化的影响
• 阅读资源：Turkle, S. (2011). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other.
• 教学方法：讲座、小组报告
• 评估：在线研究报告

第四周：跨文化交流与冲突解决

• 主题：跨文化沟通与冲突分析
• 学习目标：
  1. 学习有效的跨文化沟通技巧
  2. 分析文化冲突的起因与解决策略
• 阅读资源：Hall, E. T. (1976). Beyond Culture.
• 教学方法：研讨会、模拟对话
• 评估：跨文化沟通情景剧本

第五周：全球化下的本土文化保护

• 主题：全球化背景下的文化遗产保护
• 学习目标：
  1. 认识到保护本土文化的重要性
  2. 探讨文化多样性与全球化的关系
• 阅读资源：Smith, L. T. (2003). The World's Cultural Heritage.
• 教学方法：讲座、文化遗产实地考察
• 评估：文化遗产保护提案

结束课程：全球化与未来文化趋势

• 主题：反思与展望
• 学习目标：
  1. 总结课程知识，形成个人观点
  2. 预测全球文化发展趋势
• 教学方法：研讨会、闭卷考试
• 评估：期末论文

通过本课程，学生将深入理解全球化对文化流动的影响，并掌握跨文化交流与冲突解决的关键技能。课程设计旨在激发学生批判性思考和实践能力。