仪式与节庆
课程名称：表演与实践文化 - 仪式与节庆
课程大纲
第一单元：文化研究入门（1周）
学习目标：
- 理解文化研究定义：介绍文化研究的基本理论和方法。
- 阅读材料：《文化研究导论》第一章，Karl Marx, "The 18th Brumaire of Louis Napoleon"
教学活动：
- 讲座：文化研究的历史和发展
- 小组讨论：个人对文化的初步理解
第二单元：仪式与节庆的理论框架（2周）
学习目标：
- 理解仪式与节庆的重要性：探讨其在社会中的角色和功能。
- 阅读材料：Victor Turner, "The Ritual Process: Structure and Anti-Structure"
教学活动：
- 讲座：仪式与节庆的象征意义
- 观看并讨论相关影片或案例分析
- 小组讨论：设计一个小型社区节日活动
第三单元：全球视角下的仪式与节庆（3周）
学习目标：
- 比较不同文化中的仪式与节庆：跨文化分析。
- 阅读材料：James L. Spradley, "The Study of Ethnography"
教学活动：
- 多媒体展示：全球各地重要节庆习俗
- 地域性小组报告：选定一个文化区域进行深度研究
- 角色扮演：体验不同文化中的仪式
第四单元：表演艺术与仪式（4周）
学习目标：
- 表演艺术在仪式中的应用：戏剧、舞蹈、音乐等元素。
- 阅读材料：Martha D. McChesney, "Culture, Power, and the Media"
教学活动：
- 讲座：表演艺术在仪式中的表达力
- 表演工作坊：创作和排练以仪式为主题的短剧
- 课堂展示：学生作品分享
评估与反馈：
作业：
- 文化研究论文：撰写关于选定节日的研究报告
- 表演作品：提交小组或个人表演作品的反思报告
小测验与讨论：
- 每单元结束后的知识测试
- 定期课堂讨论，评估学生对复杂概念的理解
项目：
- 社区参与项目：策划并实施一次小型社区节日活动，提交总结报告
通过这个课程，学生将不仅了解仪式与节庆的理论，还能通过实践活动深化理解，并学会跨文化沟通和批判性思考。