戏剧与戏曲：表演与实践文化 - 课程大纲

课程简介

• 课程目标: 探索戏剧与戏曲的历史、理论与实践，培养学生的表演技巧、文化理解与批判性思考能力。
• 受众: 初级至中级文化研究学生
• 课程周期: 15周，每周3小时

第一周：戏剧与戏曲概论

• 主题: 历史与发展
• 学习目标: 了解戏剧与戏曲的基本类型、起源与发展
• 阅读资源: 《世界戏剧简史》, 戴维·贝利著
• 教学活动: 讲座 + 小组讨论

第二周至第四周：戏剧语言与表演基础

• 主题: 表演技巧与肢体表达
• 学习目标: 学习基本的表演技巧和舞台表达
• 资源: 《演员的工具箱》, 艾尔文·布鲁姆斯坦著
• 教学方法: 讲座+角色扮演练习

第五周至第七周：剧本分析

• 主题: 阅读与分析剧本
• 学习目标: 理解剧本结构和角色解读
• 阅读资源: 《莎士比亚戏剧选读》
• 活动: 分组讨论与剧本分析报告

第八周至第十周：传统戏曲介绍

• 主题: 中国戏曲与日本能剧
• 学习目标: 比较与欣赏不同文化背景的戏曲艺术
• 资源: 《中国京剧艺术》, 陈涌泉著
• 活动: 观看录像，研讨会

第十一周至第十三周：戏剧实践

• 主题: 实战排练与舞台呈现
• 学习目标: 组织小型戏剧作品的排练与演出
• 资源: 《戏剧导演的艺术》, 亚历山大·伍德著
• 活动: 小型戏剧作品排练与表演

第十四周：当代戏剧与实验剧场

• 主题: 当代戏剧趋势与创新
• 学习目标: 理解现代戏剧的多元化与挑战
• 资源: 《后现代戏剧：理论与实践》, 约翰·伯恩斯坦著
• 活动: 研讨会与案例研究

第十五周：总结与反思

• 主题: 个人成长与文化传承
• 学习目标: 总结课程收获，撰写课程反思报告
• 评估: 个人项目展示（剧本改编或原创短剧）+ 课程反思报告

评估方法: - 作业 (每两周): 角色扮演、剧本分析报告 - 小测验 (每月): 对所学知识的理解测试 - 项目 (最后): 个人项目展示及反思报告

通过这个大纲，学生将在实践中深化对戏剧与戏曲的理解，同时提升他们的批判性思维和团队合作能力。