课程大纲：消费文化研究

第一周：引言 - 消费文化的起源与影响

• 主题：消费文化的历史背景与发展
• 学习目标：
  1. 理解消费文化的定义与重要性
  2. 探索现代消费主义的兴起
• 阅读资源：《消费文化的兴起》 by John Fiske
• 教学方法：讲座、小组讨论
• 评估：课后短文分析消费文化的发展脉络

第二周：广告与社会建构

• 主题：广告的力量与社会影响
• 学习目标：
  1. 分析广告如何塑造消费者行为
  2. 识别广告策略与社会心理联系
• 阅读资源：《广告的社会心理学》 by Robert Cialdini
• 教学方法：案例研究、角色扮演
• 评估：广告分析报告

第三周：消费符号与身份认同

• 主题：商品与个人身份的象征意义
• 学习目标：
  1. 研究商品作为身份象征的作用
  2. 探讨消费选择如何反映个人价值观
• 阅读资源：《消费文化的象征意义》 by Roland Barthes
• 教学方法：小组讨论、视觉艺术分析
• 评估：个人品牌策划项目

第四周：消费文化与社会变迁

• 主题：消费文化在社会变革中的角色
• 学习目标：
  1. 了解消费文化如何推动社会进步与问题
  2. 分析消费文化与社会公正的关系
• 阅读资源：《消费社会》 by Jean Baudrillard
• 教学方法：研讨会、社会现象观察
• 评估：社会变迁影响报告

第五周：批判性消费与可持续性

• 主题：批判性思考与绿色消费
• 学习目标：
  1. 培养批判性消费者意识
  2. 探讨环保消费的实践策略
• 阅读资源：《批判性消费》 by Juliet B. Schor
• 教学方法：辩论、小组研究
• 评估：批判性消费论文

结束周：反思与未来展望

• 主题：总结与个人行动计划
• 学习目标：
  1. 总结课程关键概念
  2. 设计个人消费文化转型计划
• 教学方法：个人分享、小组反馈
• 评估：个人行动计划报告

课程总评估：

• 课堂参与度（40%）
• 作业与报告（30%）
• 小测验（15%）
• 项目与活动（15%）

这个课程设计旨在通过互动和实践，帮助学生深入理解消费文化，并培养他们成为批判性的消费者。