课程名称：社会文化视角下的性别文化研究

课程大纲（15周）

第1周：课程介绍与性别理论基础

• 主题：性别理论概览
• 学习目标：
  • 理解性别概念的历史演变
  • 掌握关键性别理论框架（例如：建构主义、后结构主义等）
• 阅读/资源：《性别差异：一种社会建构》（作者：Judith Butler）
• 教学方法：讲座、小组讨论

第2-4周：性别在历史与文化中的表现

• 主题：跨时空的性别角色
• 学习目标：
  • 分析不同文化背景下的性别角色模式
  • 探讨历史变迁对性别观念的影响
• 阅读/资源：《全球视野下的性别历史》（作者：Nancy Cott）
• 活动：小组研究并制作历史时期的性别角色海报

第5-7周：性别与社会结构

• 主题：性别与权力关系
• 学习目标：
  • 理解性别如何嵌入社会阶层和权力动态中
  • 分析性别不平等现象
• 阅读/资源：《女性的他者：性别、权力与社会》（作者： bell hooks）
• 教学方法：讲座、案例分析讨论

第8-10周：性别文化与媒体

• 主题：性别在媒体中的呈现与影响
• 学习目标：
  • 分析媒体对性别刻板印象的作用
  • 评价自我形象与媒体消费的关系
• 阅读/资源：《媒体性别研究》（作者：Lindalsa M. Jhally & John E. Holloway）
• 活动：制作性别媒体批判报告

第11-13周：性别文化在当代议题

• 主题：性别平等与社会变革
• 学习目标：
  • 探讨性别平等问题的挑战与策略
  • 分析性别多元性的实践
• 阅读/资源：《性别革命：性别平等的新方向》（作者：Cathy J. Cohen）
• 教学方法：研讨会、小组辩论

第14周：总结与未来展望

• 主题：性别文化的未来趋势与个人责任
• 学习目标：
  • 总结课程内容并反思个人立场
  • 讨论如何推动性别平等的实际行动
• 教学方法：个人反思报告分享

第15周：课程评估与反馈

• 评估方法：
  • 个人项目报告
  • 小组讨论总结
  • 期末论文（探讨一个性别文化议题）
• 反馈：课程反馈调查，为下个学期改进提供依据

通过这个课程，学生将逐步深化对性别文化的理解，掌握批判性思考和分析技能，以及积极参与性别平等倡导的能力。