课程大纲：文化研究 - 文化历史 - 文化交流与传播

课程名称：文化探索：历史、交流与变迁

课程目标：

  1. 理解文化的历史发展脉络
  2. 掌握文化交流与传播的关键理论和实践
  3. 培养跨文化交流的能力与敏感性
  4. 运用所学分析当今全球文化现象

课程周期：15周

周次 主题 学习目标 阅读/资源 教学方法 评估
1-2 文化定义与起源 了解文化的基本概念 [1]《文化的概念》 讲座、讨论 课前阅读报告
3-4 古代文化体系 概述早期文明的影响 [2]《古代世界的文化遗产》 小组研究 课堂讨论
5-6 中世纪到近代的文化转型 文化变迁与社会动态 [3]《文艺复兴与启蒙运动》 观看相关纪录片 小测验
7-8 工业革命与全球文化交流 技术对文化传播的影响 [4]《全球资本主义与文化全球化》 工作坊（制作信息图表） 项目展示
9-10 现代文化多样性 当代文化多元性的分析 [5]《全球文化景观》 分组讨论、案例分析 个人研究报告
11-12 跨文化沟通与冲突 解决文化冲突的方法 [6]《跨文化交际》 角色扮演、小组辩论 小组合作项目
13-14 新媒体时代的文化传播 数字技术与文化传播 [7]《社交媒体与文化影响》 网络研讨会 在线测试
15 总结与未来展望 总结课程内容，提出个人见解 - 自我反思报告、课程回顾 期末论文

阅读资源： 1. Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures. Basic Books. 2. Jenkins, H. (2006). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York University Press. 3. Smith, W. (2012). A Short History of Cultural Study. Routledge.

评估方式： - 作业（每周阅读报告，小组项目） - 小测验（检验知识掌握） - 课堂讨论与活动（参与度与理解力） - 项目与报告（应用所学解决问题） - 期末论文（深度理解和批判思考）

注：所有资源可根据实际情况和学生需求进行调整。