课程大纲：浪漫主义时期的音乐史

第1周：浪漫主义的诞生与背景

• 主题: 浪漫主义运动的兴起
• 学习目标: 理解浪漫主义的定义，艺术和社会背景
• 阅读/资源: [1] 海顿与贝多芬：浪漫主义的先驱
• 教学方法: 讲座、PPT展示
• 评估: 课后讨论

第2周：浪漫主义的关键人物

• 主题: 莫扎特、肖邦、舒伯特等代表人物
• 学习目标: 分析浪漫主义音乐家的创作风格
• 阅读/资源: [2] 莫扎特的《小夜曲》与肖邦的《夜曲》分析
• 教学方法: 小组讨论、作品鉴赏
• 评估: 音乐风格比较作业

第3周：音乐形式的发展

• 主题: 浪漫主义时期的音乐结构创新
• 学习目标: 探索交响诗、歌曲与室内乐的变化
• 阅读/资源: [3] 《贝多芬的交响诗》解析
• 教学方法: 讲座、小组分析
• 评估: 交响诗结构分析报告

第4周：情感表达与自然主题

• 主题: 情感深度与自然意象的运用
• 学习目标: 了解浪漫主义对情感与自然的倾诉
• 阅读/资源: [4] 德沃夏克的《新世界交响曲》解读
• 教学方法: 观看音乐会片段，讨论
• 评估: 自然主题作品创作分享

第5周：浪漫主义的尾声

• 主题: 印象派音乐的出现与影响
• 学习目标: 比较浪漫主义与印象主义的异同
• 阅读/资源: [5] 瓦格纳与德彪西的对比研究
• 教学方法: 讨论、讲座
• 评估: 印象主义风格的小作品

期末评估：

• 作业: 编写一份关于自己最喜欢的浪漫主义作曲家的研究报告
• 小测验: 浪漫主义音乐知识问答
• 项目: 制作一份个人化的浪漫主义音乐时间线或展览

注: [1-5] 是推荐的参考书籍和文章，可根据实际教学资源进行调整。同时，确保课堂上定期进行互动环节，以激发学生兴趣并加深理解。