教育心理学 - 情感与态度 - 态度与学业成就

课程大纲

第一单元：课程介绍（1周）

• 主题：情感与态度的重要性
• 学习目标：
  1. 理解态度对学习的影响
  2. 介绍情感智力的概念
• 资源：《情感智力在教育中的作用》
• 教学方法：讲座、小组讨论

第二单元：态度形成理论（2周）

• 主题：态度发展的理论模型
• 学习目标：
  1. 分析社会认知理论
  2. 探索态度转变的策略
• 资源：《社会认知理论在教育中的应用》
• 教学方法：讲座、案例分析

第三单元：情绪与学习（3周）

• 主题：情绪与学术表现的关系
• 学习目标：
  1. 识别积极和消极情绪对学习的影响
  2. 学习情绪管理技巧
• 资源：《情绪智力与学术成功》
• 教学方法：讲座、角色扮演

第四单元：课堂环境与态度（4周）

• 主题：课堂氛围对态度塑造的作用
• 学习目标：
  1. 设计支持性课堂环境
  2. 掌握鼓励积极态度的教学策略
• 资源：课堂设计指南
• 教学方法：研讨会、课堂实践活动

第五单元：态度与学业成就的实证研究（5周）

• 主题：研究案例分析
• 学习目标：
  1. 分析相关研究结果
  2. 评估课程策略的有效性
• 资源：学术论文集
• 教学方法：小组报告、讨论

第六单元：态度的培养与改变（6周）

• 主题：策略与实践
• 学习目标：
  1. 制定个人态度改进计划
  2. 实施并评估态度调整的效果
• 资源：个人发展工具包
• 教学方法：自我反思、同伴反馈

评估与反馈（7周）

• 主题：自我评估与反思
• 学习目标：
  1. 完成自我评估问卷
  2. 参与小组讨论，分享学习体验
• 教学方法：自我评估、小组讨论

期末总结与未来展望（8周）

• 主题：总结与未来课程发展
• 学习目标：
  1. 回顾本课程关键概念
  2. 讨论如何将所学应用于实际教学
• 教学方法：演讲、反思写作

通过这个课程，学生将深入理解态度与学业成就之间的关系，并掌握提升学习者情感智能和态度的有效策略。