专业技能 - 特殊教育教师培训与专业发展课程大纲

第一章：课程介绍（1周）

• 主题：特殊教育概述与使命
• 学习目标：
  • 了解特殊教育的基本概念和重要性
  • 熟悉特殊教育的历史和发展趋势
• 资源：《特殊教育概论》章节阅读，视频讲座：特殊教育的演变与发展
• 活动：小组讨论：特殊教育的角色与社会需求

第二章：特殊教育法规与政策（2周）

• 主题：国内外特殊教育法律法规解析
• 学习目标：
  • 掌握相关法律法规及政策要求
  • 学习如何在课堂中实施法规
• 资源：《特殊教育法》解读，政策文件分析
• 活动：案例研究分析，角色扮演模拟课堂决策

第三章：评估与诊断（3周）

• 主题：评估工具与方法应用
• 学习目标：
  • 理解各种评估手段的优缺点
  • 学习进行个性化评估的技巧
• 资源：《特殊教育评估实践》
• 活动：小组合作设计评估方案，实践应用评估工具

第四章：教学策略与方法（4-6周）

• 主题：差异化教学与适应性策略
• 学习目标：
  • 掌握针对特殊需求的教学策略
  • 实践创设支持性学习环境
• 资源：教学策略示例，教学视频案例
• 活动：教学设计工作坊，课堂实践演示

第五章：沟通与协作（7周）

• 主题：与家长、团队合作与社区联系
• 学习目标：
  • 建立有效的沟通技巧
  • 学习协调资源和服务
• 资源：沟通技巧训练材料，案例分享
• 活动：角色扮演，家长会议模拟

第六章：自我反思与专业发展（8周）

• 主题：持续学习与专业成长
• 学习目标：
  • 设定个人专业发展计划
  • 学习反思教学过程中的挑战与收获
• 资源：个人发展规划模板，专业成长案例研究
• 活动：个人反思报告，小组分享与反馈

评估方法：

• 作业：每周阅读报告、课堂参与度
• 小测验：每章结束后的小型知识测试
• 项目：最终教学设计项目，展示并接受同行评审
• 反思报告：课程结束时的自我反思与职业发展规划

此大纲旨在确保教师们在理论学习和实践经验中不断提升特殊教育的专业技能。