课程名称：行动研究在教育中的教科研与创新 - 课程大纲

课程目标：

• 理解行动研究的基本理论与实践
• 掌握在教育情境中实施行动研究的方法
• 创新教学策略并应用行动研究提升教学质量
• 发展批判性思维和问题解决能力

课程结构（15周）：

第1周：行动研究简介

• 主题：行动研究的定义与历史
• 学习目标：了解行动研究的核心理念和其在教育中的重要性
• 资源：阅读《教育行动研究》（作者：Elliot W. Cohen）
• 活动：小组讨论：行动研究与传统研究方法的区别

第2-4周：行动研究过程

• 主题：行动-观察-反思-计划循环
• 学习目标：掌握行动研究的四个步骤及其在教学中的应用
• 资源：《教育行动研究实践指南》
• 活动：案例分析及角色扮演

第5-8周：设计与实施

• 主题：设计教育行动研究项目
• 学习目标：学会设计教学实验并进行初步实施
• 资源：《教学设计中的行动研究》
• 活动：小组合作设计并实施一个小规模行动研究项目

第9-12周：数据分析与解读

• 主题：收集与分析数据的方法
• 学习目标：理解数据收集和解读在行动研究中的作用
• 资源：《定量与定性研究方法》
• 活动：数据整理与解读研讨会

第13周：反思与改进

• 主题：反思与课程调整
• 学习目标：学会从行动研究中提炼经验教训
• 资源：《教育反思的艺术》
• 活动：个人反思报告分享

第14周：创新教学实践

• 主题：将行动研究应用于创新教学策略
• 学习目标：设计并实施创新教学活动
• 资源：网络教育资源与同行案例
• 活动：创新教学设计展示

第15周：总结与未来展望

• 主题：总结与行动计划
• 学习目标：制定个人或团队的行动研究长期规划
• 资源：个人行动计划模板
• 活动：课程回顾与未来教育研究设想

评估方法：

• 作业：每周阅读笔记与反思
• 小测验：每两周一次，测试理解关键概念
• 项目：中期研究报告与最终创新教学设计
• 参与度：课堂讨论、小组活动和自我反思的贡献

通过这个课程，我们期望每位学生不仅能理论学习，还能在实践中深化理解，并将其应用到自己的教学工作中。