环境科学 - 环境生物学 - 生态学：生物多样性和生物修复课程大纲

1. 课程介绍 (Week 1)

  • 主题: 课程概览与生态学基础
  • 学习目标:
    • 了解生态学的基本概念和研究范围
    • 熟悉生物多样性的定义和重要性
  • 阅读/资源:
    • 生态学入门书籍: "生态学原理" by E.O. Wilson
    • [在线资源]: 生态系统简介
  • 教学方法: 讲座, 课堂讨论

2. 生物多样性 (Week 2-3)

  • 主题: 物种多样性、生态系统功能与稳定性
  • 学习目标:
    • 识别生物分类系统
    • 探讨物种多样性对生态系统健康的影响
  • 阅读/资源:
  • 教学方法: 讲座, 小组讨论, 互动地图活动

3. 生态系统的结构与功能 (Week 4-5)

  • 主题: 食物链、能量流动与物质循环
  • 学习目标:
    • 理解能量金字塔和生物地球化学循环
    • 分析生态系统的抵抗力与恢复力稳定性
  • 阅读/资源:
  • 教学方法: 讲座, 案例分析, 实际计算练习

4. 生物修复 (Week 6-7)

  • 主题: 生态修复策略与实践
  • 学习目标:
    • 了解污染生物修复技术
    • 探讨生态工程在生物修复中的应用
  • 阅读/资源:
  • 教学方法: 讲座, 角色扮演, 实地考察

5. 实地项目与应用 (Week 8-9)

  • 主题: 实地调查与项目设计
  • 学习目标:
    • 进行生态调查，应用所学理论
    • 设计并实施小型生物修复项目
  • 阅读/资源:
  • 教学方法: 小组项目, 实地考察, 数据分析报告

6. 评估与反思 (Week 10)

  • 主题: 课程总结与个人项目展示
  • 学习目标:
    • 回顾课程内容，评估个人学习成果
    • 展示并讨论个人生态修复项目
  • 教学方法: 个人项目汇报, 同行评审, 小组讨论

评估方法: - 作业: 周期性阅读笔记与思考题 - 小测验: 每周单元测试 - 项目: 组和个人生态修复项目报告 - 参与度: 讨论区贡献, 课堂活动表现

通过这个课程，学生将深入理解生态学的核心概念，掌握生物多样性的重要性和生物修复的实际应用，同时培养批判性思维和团队协作能力。