健康促进
课程大纲：健康管理 - 健康促进
课程名称：健康科学 - 应用健康管理 - 健康促进
课程目标：
- 理解健康促进的基本原理和策略
- 掌握健康管理在预防和改善公众健康的实践
- 学习设计和实施健康促进活动的方法
- 发展批判性思考和问题解决能力
课程结构（15周）：
第1周：课程介绍与健康促进概述
- 主题：健康促进的定义与重要性
- 学习目标：理解健康促进的概念，知道其在公共卫生中的角色
- 阅读资源：《世界卫生组织健康促进框架》
- 教学方法：讲座，小组讨论
第2-4周：健康行为理论与影响因素
- 主题：社会生态模型，行为改变理论
- 学习目标：识别影响健康行为的因素
- 资源：《Health Behavior Theory: An Introduction》
- 教学方法：讲座，案例分析
第5-7周：健康教育与信息传播
- 主题：健康教育策略，媒体素养
- 学习目标：掌握健康信息设计与传播技巧
- 资源：《Health Communication: A Strategic Approach》
- 活动：设计健康信息海报
第8-10周：健康促进项目设计
- 主题：项目规划，社区参与
- 学习目标：学会设计和实施健康促进项目
- 资源：《Community Health Promotion Planning and Evaluation》
- 活动：小组项目提案
第11-13周：评估与反馈
- 主题：效果评价，反馈机制
- 学习目标：了解不同评估工具和方法
- 资源：《Evaluating Health Promotion Programs》
- 教学方法：讲座，自我评估练习
第14周：总结与未来展望
- 主题：行业趋势，持续发展
- 学习目标：反思课程学习，规划个人职业发展
- 资源：相关行业报告，网络资源
- 教学方法：研讨会，分享经验
第15周：课程回顾与期末项目展示
- 主题：项目总结，展示与讨论
- 学习目标：展示个人健康促进项目并接受反馈
- 评估：项目报告，同伴评价
评估方法：
- 作业：每周阅读笔记与案例分析
- 小测验：每两周一次，测试关键概念的理解
- 项目：最终项目报告与展示，占总成绩50%
- 课堂参与：讨论与活动中的贡献，占总成绩20%
此大纲旨在为学生提供一个系统且实践导向的学习体验，以提升他们在健康管理领域的专业技能。