应用科学 - 健康科学 - 口腔医学 - 口腔颌面外科学课程大纲

一、课程简介

• 主题：理解口腔颌面外科的基础理论与实践
• 学习目标：培养学生的临床技能和对口腔疾病的诊断与治疗能力
• 时间跨度：1学年（共52周）

二、课程结构与内容

第1-4周：基础解剖学与生理学

• 主题：口腔颌面部解剖及生理功能
• 学习目标：熟悉口腔颌面部骨骼、肌肉和血管神经分布
• 资源：《口腔解剖生理学》（Hodges, 2018）
• 教学方法：讲座、模型演示、互动讨论

第5-8周：口腔疾病病理学

• 主题：常见口腔疾病的病理机制
• 学习目标：理解龋病、牙周病等病理过程
• 资源：《口腔病理学》（White & MacEwen, 2016）
• 教学方法：讲座、病例分析小组讨论

第9-16周：口腔外科手术技术

• 主题：局部麻醉、手术器械及基本操作
• 学习目标：掌握口腔手术基本步骤
• 资源：《口腔外科手术手册》（Klein, 2020）
• 教学方法：实践操作、模拟手术训练

第17-24周：口腔颌面部创伤与修复

• 主题：创伤处理与重建技术
• 学习目标：学会处理口腔颌面部创伤和修复策略
• 资源：《口腔颌面创伤与修复》（Glickman, 2019）
• 教学方法：讲座、案例研究、小组讨论

第25-32周：口腔颌面肿瘤

• 主题：肿瘤识别与治疗策略
• 学习目标：了解口腔肿瘤的诊断和治疗
• 资源：《口腔颌面肿瘤》（Sobin, 2017）
• 教学方法：讲座、病例研讨会

第33-40周：口腔颌面部感染与炎症

• 主题：感染控制与炎症管理
• 学习目标：掌握感染防控措施和炎症处理
• 资源：《口腔感染与炎症》（Socransky & Haffajee, 2019）
• 教学方法：讲座、小组报告

三、评估与反馈

• 作业：每周小作业，检查理论理解
• 小测验：每两周一次，巩固课堂知识
• 实践项目：每学期一次，实践操作技能
• 期中/期末考试：全面评估学生综合能力
• 参与度评估：评价课堂讨论和团队合作表现

通过这个结构化的课程大纲，我们旨在确保学生逐步掌握口腔颌面外科学的知识和技能，同时激发他们的主动学习和批判性思考。