应用科学 - 医学 - 公共卫生 - 健康教育学课程大纲

课程名称：健康教育学在公共卫生中的应用

第一单元：课程介绍与基础概念（1周）

• 主题: 健康教育学简介
• 学习目标：
  • 理解健康教育学的基本原理和目标
  • 掌握公共卫生与健康教育的关系
• 阅读资源：
  • [《公共卫生健康教育》(作者: Smith, J.)]
• 教学活动：讲座、小组讨论

第二单元：健康信息传播理论（2周）

• 主题：
  • 说服理论
  • 社会认知理论
• 学习目标：
  • 熟悉有效的健康信息传播策略
  • 能够分析信息传播的效果
• 资源：
  • [《健康传播与行为改变》(作者: Green, M.)]
• 活动：案例研究分析、角色扮演

第三单元：健康教育项目设计（3-4周）

• 主题：
  • 项目规划与实施
  • 教育干预的设计
• 学习目标：
  • 设计并评估简单的健康教育项目
  • 学习如何运用创新方法进行教育
• 资源：
  • [《健康教育项目管理》(作者: Lee, K.)]
• 活动：小组项目设计和演示

第五单元：公共卫生政策与法规（5周）

• 主题：
  • 国家及地方健康政策
  • 法律框架下的健康教育
• 学习目标：
  • 理解公共卫生政策对健康教育的影响
  • 了解相关法律法规执行要点
• 资源：
  • [《公共卫生法规概览》(作者: Johnson, D.)]
• 活动：政策研讨会和模拟法庭辩论

第六单元：评估与反思（6周）

• 主题：
  • 教学效果评估方法
  • 反馈与改进
• 学习目标：
  • 学习评估工具的使用
  • 提升自我反思和批判性思维能力
• 资源：
  • [《教育评估实践》(作者: White, R.)]
• 活动：自我评估报告撰写、同伴评价

期末综合项目（7周）

• 主题：策划并实施一个小型健康教育项目
• 学习目标：将所学知识应用于实际项目中
• 资源：团队合作与指导
• 活动：项目展示与讨论

评估方法：

• 作业：阅读笔记、案例分析报告
• 小测验：每周课堂测试
• 项目：小组项目评估、期末项目
• 参与度：课堂讨论和活动表现

这个课程旨在通过理论学习和实践经验相结合，帮助学生掌握健康教育在公共卫生中的核心理念和技能。